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教科版一年級(jí)上冊(cè)語文 第四單元 第3課 《秋天到了》
教材分析本課選自教科版課程標(biāo)準(zhǔn)教材第一冊(cè)秋天到了這篇課文抓住了秋天的特征樹葉黃了、落了,天空又藍(lán)又高,大雁南飛,田野里豐收了體現(xiàn)了秋天景物的美好,使學(xué)生領(lǐng)略到大自然的美麗與神奇設(shè)計(jì)理念本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、探究、拓展學(xué)習(xí)為基本形式,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,讓課
一、圖片導(dǎo)入、激發(fā)興趣首先請(qǐng)同學(xué)們觀察一幅圖,會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,帶上自己的眼睛仔細(xì)看,這是什么季節(jié)你是從哪里看出來的生回答那么秋天還有哪些特征呢這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)一個(gè)收獲的季節(jié)秋天燈片出課題老師貼出課題秋天到了,把秋和到注音,生齊讀兩遍二、初讀課文、整體感知、師范讀、生自讀請(qǐng)同學(xué)們看拼音讀課文,要讀準(zhǔn)字音,不丟
教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文,并能熟練背誦、引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和生活中的觀察,了解秋天的特點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)有感情的朗讀課文,能夠用一會(huì)兒一會(huì)兒造句教學(xué)過程一、導(dǎo)入一年有四個(gè)季節(jié),春夏秋冬那么現(xiàn)在是什么季節(jié)這節(jié)課就讓我
教學(xué)目標(biāo)、能借助拼音,正確,流利地朗讀課文、通過朗讀課文,使學(xué)生初步了解秋天的特征,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié),培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感教學(xué)重點(diǎn)能正確,流利地朗讀課文,初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受大自然的美麗和可愛,通過觀察、想象、體會(huì)等教學(xué)手段,使學(xué)生在充分
課題秋天到了參加人員一年組全體教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過課前的觀察,了解秋天的天氣,小動(dòng)物的變化,觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征能力目標(biāo)通過了解秋天的活動(dòng),激發(fā)熱愛秋天,熱愛大自然的情感,培養(yǎng)實(shí)踐能力和想象能力情感目標(biāo)感受秋天的美,培養(yǎng)觀察、表達(dá)、合作的能力和熱愛大自然的情感內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)了解秋天的天氣、人,小動(dòng)物的變
一、教材分析本課是一篇看圖學(xué)文,表現(xiàn)了秋天農(nóng)村豐收的景象,從圖上可以看出地里的棉花白了,像一片片白云,稻子黃了,沉甸甸的,隨風(fēng)泛起金色的波浪,玉米長(zhǎng)得又大又多,豆地里綴著一串串飽滿的豆莢課文用兩句話描寫了秋天豐收的美景,使我們也感受到豐收給人們帶來的快樂本課要掌握五個(gè)生字和一個(gè)部首,通過詞句和誦讀訓(xùn)練,使學(xué)生認(rèn)
在教學(xué)第一冊(cè)看圖學(xué)文秋天到了一課時(shí),我利用了投影、錄音、錄像等多種電教媒體,取得了一定的成效利用投影,幫助理解句子在導(dǎo)入新課時(shí),我把按書上的插圖制成的幻燈片清晰地打在屏幕上,此時(shí),學(xué)生的注意力一下子集中到了這幅放大了的秋景圖上然后,我引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察圖畫的方法,并把圖文加以對(duì)照,指導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊學(xué)文秋天到了一課
第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)一認(rèn)識(shí)個(gè)新偏旁禾木旁、刂立刀旁、人人字頭、宀寶蓋兒二學(xué)會(huì)個(gè)生字秋、到、氣、會(huì)、個(gè)、字三能在田字格中規(guī)范書寫生字四練習(xí)用一會(huì)兒、秋天口頭造句五繼續(xù)練習(xí)背誦課文六正確、流利地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一口頭造句二識(shí)字、寫字三、教學(xué)過程一檢查復(fù)習(xí)指名朗讀課文人二認(rèn)識(shí)新偏旁,禾木旁板書禾,問禾苗的禾
教學(xué)過程一、導(dǎo)入一年有四個(gè)季節(jié),春夏秋冬那么現(xiàn)在是什么季節(jié)這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色板書課題指名讀課題,齊讀課題二、初讀課文,認(rèn)讀生字、自由讀課文看音節(jié),自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、自由讀圈畫生字看看課文一共有幾個(gè)自然段,標(biāo)上序號(hào)學(xué)生標(biāo)序號(hào)按自然段再來讀一讀,把課后我們要認(rèn)識(shí)的、要會(huì)寫的字畫出
教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課中的個(gè)生字,會(huì)寫其中的個(gè)生字、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)閱讀方法、使學(xué)生初步了解秋天,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié),培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生能讀熟、讀懂本文,在多種形式的讀中感受秋天的美,能夠用一會(huì)兒一會(huì)兒說話教學(xué)過
教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法,仔細(xì)看圖,看懂圖意圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容,知道秋天的一些特征初步認(rèn)識(shí)自然段認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁,學(xué)會(huì)個(gè)生字練習(xí)用秋天、一會(huì)兒口頭造句能正確、流利地朗讀課文背誦課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容,懂得詞義初步認(rèn)識(shí)自然段識(shí)字、寫字用秋天、一會(huì)兒練習(xí)說話教具準(zhǔn)備圖片,卡片,小黑板、多媒體課件教
教材理解
《秋天到了》識(shí)字教學(xué)片段教案 秋天到了識(shí)字教學(xué)片段新課程標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)定低年級(jí)一二年級(jí)認(rèn)識(shí)常用漢字個(gè),其中個(gè)會(huì)寫,占六年識(shí)字總量的,如此大的識(shí)字量,如果不講方法,勢(shì)必增加學(xué)生負(fù)擔(dān),因此,我們把識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)放在了識(shí)字興趣的激發(fā)、識(shí)字方法的引導(dǎo)上,讓學(xué)生具有獨(dú)立識(shí)字的欲望和能力以下是識(shí)字教學(xué)的幾個(gè)片斷片段一師同學(xué)們,現(xiàn)在有個(gè)偏旁娃娃急著想與大家交朋
利用電教媒體教《秋天到了》 在教學(xué)第一冊(cè)看圖學(xué)文秋天到了一課時(shí),我利用了投影、錄音、錄像等多種電教媒體,取得了一定的成效利用投影,幫助理解句子在導(dǎo)入新課時(shí),我把按書上的插圖制成的幻燈片清晰地打在屏幕上,此時(shí),學(xué)生的注意力一下子集中到了這幅放大了的秋景圖上然后,我引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察圖畫的方法,并把圖文加以對(duì)照,指導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊學(xué)文秋天到了一課
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
樹木為什么會(huì)在秋天落葉秋風(fēng)起了,天氣漸漸涼了,花謝了,草枯了,樹葉也紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來,為什么樹木會(huì)在秋天落葉呢原來,秋天到了,氣溫明顯下降,雨水也很少,樹木的根吸收水分的能力也降低了,光合作用的效率更是大大降低了為了保留水分、養(yǎng)料,維持樹木的生命,樹木只有落去許多樹葉樹木在秋天落葉的另一個(gè)原因是葉子里
樹葉兒飄、落葉、楓葉秋天來了,風(fēng)兒吹,天氣涼,楓葉,楓葉,秋天來了,吹落樹葉一張張,我問你,樹枝兒搖搖,好像電報(bào)一份份,你的小手掌,樹葉兒飄飄,催著燕子回南方為什么這樣紅紅葉子飄,好像小船一只只,啪啪啪,黃葉子飄,送給螞蟻運(yùn)冬糧啪啪啪,好像花瓣兒往下掉燕子、螞蟻齊聲唱?dú)g迎秋姑娘,拾一片黃葉子,謝謝好心的秋姑娘
有一天,我和同學(xué)們到公園玩因?yàn)樵S多游戲都玩膩了,覺得厭煩,大家就開始議論要玩點(diǎn)新鮮的剛好一陣風(fēng)吹過,把樹上的枯葉吹了下來我靈機(jī)一動(dòng),提議說我們用樹葉來拼圖,看誰的拼圖有新意大家都舉手贊成我想拼動(dòng)物,拼一只金剛和老虎打架我先拿兩片大樹葉當(dāng)兩只動(dòng)物的身體,接著揀四片細(xì)長(zhǎng)的樹葉做手腳在我揀起最后一片葉子時(shí),有人大叫你
夏天過去了,秋媽媽忙著給樹木披上金裝登高望去,猶如一片茫茫的金海秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯我覺得秋天比春天還要美麗呢看,那邊又飄飄搖落下一片大葉子,我連忙跑過去,伸出雙手接住了它哈,那葉片活像一只金色的小船,它
秋天天那么高,那么藍(lán)高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田稻子熟了,黃澄澄的,像鋪了一地金子稻田旁邊有個(gè)池塘池塘的邊上有棵梧桐樹一片一片的黃葉從樹上落下來有的落到水里,小魚游過去,藏在底下,把它當(dāng)作傘有的落在岸邊,螞蟻爬上去,來回跑著,把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)稻田那邊飛來兩只燕子,看見樹葉往下落,一邊飛一邊
秋晨金雞高唱,喚醒了沉睡了一夜的大地,紅日升起,揭開了秋晨美的面紗麻雀嘰嘰喳喳在樹上吵鬧著,偶爾抖抖身上的露水,好不自在走進(jìn)竹林,那沾上晶瑩露珠的竹葉,紅太陽一照,折射出一道道光彩、秋風(fēng)秋風(fēng),你是紅的嗎看,你把這么多的高粱,都染成了紅色的火焰秋風(fēng),你是黃的嗎看,你把數(shù)不清的谷穗,都染得金光燦燦秋風(fēng),你是白的嗎
一場(chǎng)秋雨一層雪,隨著一陣陣的秋雨,燦爛而絢麗的秋天來臨了那如紗如云的薄霧,令我覺得既輕柔又神秘,遠(yuǎn)處的高樓,近處的樹木,隱隱約約,顯得格外有層次那黃里帶綠的楊樹葉,暗紅色的槐樹葉,還有那火一樣紅的楓葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片片正在燃燒的火,只有那松樹葉不怕冷,松針還是綠得那么可愛秋天,秋蟲爭(zhēng)相鳴叫蟋蟀、蟈蟈、紡織娘一
秋天的景色是迷人的,是叫人留戀忘返的,是叫人陶醉的聽,刮風(fēng)時(shí),如果你靜靜地聽,你會(huì)聽到風(fēng)的聲音,那聲音時(shí)而尖細(xì),時(shí)而低沉,時(shí)而高亢,時(shí)而凄惻時(shí)而像個(gè)憂郁的少女,時(shí)而又像個(gè)發(fā)怒的勇士風(fēng)有力的敲擊著玻璃,拍打著門板,發(fā)出陣陣驚心動(dòng)魄的響聲看,天上卷著一團(tuán)團(tuán)厚厚的潔白的棉絮,雨中的夕陽毫不謙讓地把金光扔給大海,給它們
秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋天的美別具一格,秋天的美實(shí)實(shí)在在秋天的田野,農(nóng)民們正忙著收割著他們一年的心血黃澄澄的稻子、麥子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像鋪了一層金黃色的地毯這么多糧食,就是這些農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)收入的來源紅通通的蘋果、紫紅紫紅的大葡萄也熟透了,吃一口,保證讓你流連往返秋天的美景,也是別具一格
一片枯樹葉隨風(fēng)飄去,它正好在空中同一只鳥并排飛著瞧,樹葉沙沙沙地飛舞著,興奮地朝鳥喊道,我能像你一樣地飛啦要是你真能飛的話,就請(qǐng)照我的樣子做鳥說著,突然轉(zhuǎn)過身子,展開強(qiáng)壯的翅膀,迎風(fēng)飛去樹葉馬上暈頭轉(zhuǎn)向地旋轉(zhuǎn)起來了,等到支持著它的風(fēng)一停,它就落到一條清澈的小河里現(xiàn)在,樹葉又在浪花上航行了,它得意地對(duì)河里的魚說瞧
秋天到了,大樹媽媽腳下有三張紅楓葉,它們聚到一起講講悄悄話一張落葉說我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一張落葉說我也想到小溪去,做一把紅傘,讓小魚打著我四處游玩第三張落葉說我還沒有想好,我能干什么呢這時(shí),一陣微風(fēng)吹過,三張落葉都落在溪水里正巧有只小螞蟻想渡過小溪第一張落葉果然成了渡船一條小魚擺動(dòng)著尾巴游到第二張
幾片隨風(fēng)蕩的紅葉,紛紛落在山間的臺(tái)階上秋風(fēng)陣陣吹,紅葉隨風(fēng)唱歌,跳舞,竊竊私語紅葉們一步一步往臺(tái)階下跳臺(tái)階媽媽提醒大家別往下跳,下面是小溪掉下去可不是好玩兒的紅葉們一聽樂了哈哈,這正是我們向往的,我們要變成一群紅色的小船,讓溪姐姐帶我們?nèi)ヂ眯心赜忠魂嚽镲L(fēng)吹來,紅葉們爭(zhēng)先恐后跳進(jìn)溪水里再見了秋風(fēng)爺爺、臺(tái)階媽媽紅葉
我家的院子里種著各種花草樹林,中間有一條石徑,通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋,遠(yuǎn)處聳立著高大挺拔的樹木秋季里的一天,我和林林在樹下做完功課,沿著石徑走到院子里迎面吹來一陣秋風(fēng),使人覺得氣爽神怡再往前幾步,一簇簇的菊花呈現(xiàn)在我們面前,它們爭(zhēng)艷斗麗,有白的、紅的、墨綠的,大大小小,色彩斑斕我俯下身子,湊近花叢聞
窗外飄來一片梧桐的落葉我對(duì)它凝視了一會(huì)兒,恍然領(lǐng)悟到那是大自然給人們的訊號(hào),秋天已經(jīng)來臨了我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來的涼風(fēng),感到渾身有說不出的舒暢我貪婪地吸了幾口新鮮空氣,不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石,它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得非常潔凈而明亮村外的那個(gè)小塘,也睜著碧澄澄
萬美之中秋為最當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡秋愈發(fā)顯出不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲秋天的美多少帶點(diǎn)蕭瑟之意何處合成愁離人心上秋秋下加心就是愁秋天不見人字形的大雁飛過也不知道夏蟲何時(shí)隱身而去只覺得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飛揚(yáng)的雨絲讓漂泊的浪子百感交織如煙的客愁如霧的夢(mèng)鄉(xiāng)有幽怨有感懷有徹悟有千百
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