學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)技能：

1、認(rèn)讀“三、四、五、六、七”5個(gè)生字。

2、能認(rèn)讀單韻母：iuü

3、朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，熟讀成誦。

4、認(rèn)識(shí)筆畫“豎彎”，能在老師的指導(dǎo)下描寫“水、三、四、五”。

過程方法：能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課生字。

情感態(tài)度：感受數(shù)金魚的快樂和自主學(xué)習(xí)拼音的帶來的樂趣。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、看圖導(dǎo)入新課。

1、看圖：圖上的小朋友在干什么？（數(shù)金魚）

2、出示課題：3數(shù)金魚（齊讀課題）

3、說話：你見過的金魚是怎么樣的？

二、讀兒歌識(shí)字

1、出示兒歌，看圖聽錄音跟讀。

2、自由讀兒歌，指名讀兒歌。

3、兒歌講了些什么？學(xué)生交流。

4、再讀兒歌，你認(rèn)識(shí)了哪些生字？

5、學(xué)生交流識(shí)字方法：三、四、五、六、七

“三”：小老師領(lǐng)讀，齊讀，“三”有三筆，橫橫橫。

“四”：是平舌音，齊讀。認(rèn)識(shí)筆畫：豎彎，書空。

“五”：男女生讀，齊讀，什么上面有“五”？五個(gè)手指頭的五。

“六”：開火車讀，齊讀，第六排小朋友站起來。

“七”：齊讀，“七”天，一個(gè)星期有七天。

6、再讀兒歌，用自己喜歡的方式讀。

7、指導(dǎo)背誦，比賽背誦。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、送信游戲。

2、一字開花游戲：三、五

四、指導(dǎo)寫字

1、學(xué)生自學(xué)生字的筆順，交流書寫筆順。

2、教師范寫，學(xué)生照樣子描寫。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1、開火車讀卡片。

2、出示：一、五、魚，它們的讀音就是我們要學(xué)習(xí)的拼音字母iuü

二、學(xué)習(xí)拼音

1、出示：iuü，誰會(huì)讀？

2、跟老師念順口溜：衣服衣服iii，烏龜烏龜uuu，金魚金魚üüü

3、開火車讀iuü。

4、出示iuü的四聲，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？加了調(diào)號(hào)后，i上的一點(diǎn)不見了。

5、各種形式讀iuü的四聲。

6、找找兒歌中有沒有帶這三個(gè)拼音字母的字？

交流：一、弟、七、數(shù)、綠，從文中圈出這些字。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、送信游戲：?jiǎn)雾嵞缚ㄆ��?/p>

2、“過河游戲”用拼音卡片aoeiuü做石墩，學(xué)生讀一個(gè)跳一個(gè)。

3、完成“我會(huì)選”練習(xí)。

4、齊背兒歌。