教材分析

《奇異的激光》是北師大版語文教科書五年級下冊第七單元的一篇課文。本單元的單元主題是“火與光”。

《奇異的激光》是一篇介紹科普知識的說明文，作者采用總分總的構(gòu)段方法，向我們描述了激光的特點(diǎn)，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用。運(yùn)用舉例子、作比較等多種說明方法，突出了激光的“奇異”所在。

教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。

2、通過各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力。

3、了解作者運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，介紹激光的特點(diǎn)。

第一課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1、閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

2、培養(yǎng)搜集資料的能力，激發(fā)學(xué)生交流的興趣。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、學(xué)習(xí)本課生字。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題：奇異的激光）齊讀課題！

每一個詞都由它自己的感情色彩，等同學(xué)們學(xué)完這篇課文，再念這五個字，感覺就不一樣了！

二、生簡介課前搜集的資料（可多說一些）

三、初讀課文，掃清字詞障礙

1、請同學(xué)們自由朗讀課文，注意把課文讀通順，讀準(zhǔn)確，特別注意生字的讀音。

2、檢查生字

（1）這篇課文生字不多，只有9個，我們一起來讀讀，每個字拼讀三遍。

（2）請大家看到“凸”字，它有5筆，伸出手指跟著老師一起寫。第一筆是 橫 ，第二筆是 豎 ，第三筆是 橫 ，第四筆是 橫折折折 ，第五筆是 橫 。（寫生字筆順：先左后右、先上后下）

四、齊讀課文，了解本文構(gòu)段方法

1、我們一起來嘟嘟課文，邊讀邊想想課文在寫作手法上與別的課文有什么不同。

2、我們發(fā)現(xiàn)這篇課文采用小標(biāo)題的方式分別介紹激光的特點(diǎn)。用小標(biāo)題有什么好處？

3、讀第一自然段和最后一段，看看這兩個自然段與全文有什么關(guān)系？（總分總）

4、我們在寫作的時候可以用上。

五、結(jié)課

課文的題目是奇異的激光，為什么說激光是“奇異”的光？我們下一節(jié)課再來討論。

第二課時

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《奇異的激光》。作者為什么說激光是“奇異”的激光呢？

二、深入學(xué)文，掌握激光特點(diǎn)

（一）請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的激光的某一特點(diǎn)讀讀，完成以下任務(wù)：

1、你讀的這段內(nèi)容介紹了激光的什么特點(diǎn)？

2、你為什么喜歡他的這個特點(diǎn)？

3、文中作者用了什么說明方法來介紹激光的這一特點(diǎn)？請找句子說明。

4、請你有感情地讀讀這段內(nèi)容。

（二）匯報(bào)

三、理清課文內(nèi)容

四、看錄像

五、課堂的時間是有限的，但激光的奧妙卻是無窮的。有興趣的同學(xué)可以去搜集資料研究研究。

教學(xué)評價：

第一課時：1、對激光的初步認(rèn)識學(xué)生鉈即可，師不必先拓展。

2、初讀課文氣氛很好，師巡視不錯!

3、“凸”有幾筆？問得啰嗦，筆畫指導(dǎo)到位！

4、激光的哪些信息？可以改成從哪些方面來介紹激光的？三個標(biāo)題應(yīng)由學(xué)生說。

5、今天課堂上發(fā)言的孩子多了！

6、小標(biāo)題的作用是什么？（問得好！）

7、能介紹科普說明文的知識，很好！

8、總分總的講解顯得啰嗦

9、為什么總分總？（又繞了�。�

10、板書（小標(biāo)題、總分總）

11、激光為什么是奇異的？（問得不清楚�。�

第二課時：1、三部分內(nèi)容人數(shù)差不多該怎么評價？（可按順序上)

2、注重朗讀的指導(dǎo)、評價，很好！

3、陳家豪的回答可起很好的示范性（先說說明方法再說作用）

4、哪些同學(xué)選了最快的刀？站起來！語氣太硬，不親切！

5、這一部分又使用了哪些方法呢？（注意語句的藝術(shù)性、感染力）

6、最快的刀講得太多了！

凸透鏡——激光？知識性錯誤！

7、學(xué)生的注意力分散，學(xué)習(xí)興趣降低，該怎么控制？（可通過聲音的抑揚(yáng)頓挫來改善）

8、劉樂琪多次發(fā)言，學(xué)了好幾個部分應(yīng)表揚(yáng)�。ㄟ�有邵櫻）

9、注意說話的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生時刻保持高度集中！

10、看視頻前應(yīng)設(shè)置一段語言，以防止學(xué)生課堂紀(jì)律亂（亂了就很難收回來了�。�

11、最后的紀(jì)律太糟了！