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    鄂教:《羅馬速寫》教學(xué)設(shè)計(jì)

    【課時(shí)安排:】

    2課時(shí)

    【教學(xué)過程】

    第一課時(shí)

    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    1、播放羅馬的風(fēng)光片。

    教師簡(jiǎn)介:意大利首都羅馬是有著輝煌歷史的歐洲文明古城,由于它建在7座山丘之上并有悠久的歷史,故被稱為“七丘城”和“水恒之城”。

    2、學(xué)生談?dòng)^看風(fēng)光片的感受,說說自己了解的羅馬。

    3、板書課題:羅馬速寫

    4、解題,理解“速寫”。

    教師:作者會(huì)寫羅馬的什么呢?我們一起來看課文。

    二、自主學(xué)習(xí),整體入手,初讀感知

    1、根據(jù)自學(xué)提示,初讀課文。

    2、小組內(nèi)交流自學(xué)情況。

    3、教師檢查自學(xué)情況。

    4、交流發(fā)言:課文寫了羅馬的什么?課文中有直接概括的句子嗎?

    5、讀課文的第一自然段和最后一自然段。

    課文開頭寫羅馬的三個(gè)特別之處是“遺址多、雕塑多、噴泉多”,結(jié)尾總結(jié),首尾呼應(yīng),中間的部分進(jìn)行分述,可以看出,這是我們比較熟悉的“總-分-總”式的寫法。那么羅馬聞名世界的遺址、雕塑、噴泉究竟有什么獨(dú)特之處。課文又是怎樣圍繞這三個(gè)特點(diǎn)展開具體敘述的呢?這是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

    6、質(zhì)疑問難:教師引導(dǎo)歸納出有價(jià)值的重要問題。

    7、教師小結(jié):下節(jié)課,我們就帶著這些問題去深入精讀課文。

    四、自主識(shí)字,指導(dǎo)書寫

    1、讀生字,選擇喜歡的方式自由識(shí)記字形。

    2、出示字讓學(xué)生讀和組詞

    羅速廢獸祖宗殼仍恐具

    羅羅速速廢廢斗怪祖祖祖宗外蛋仍仍恐恐具具

    馬列度寫墟品獸獸宗先宗教殼殼然就怕龍有備

    第二課時(shí)

    一、精讀課文,理解感悟

    1、默讀課文寫遺址、雕塑、噴泉的段落,找出給你印象感受最深的語句標(biāo)出來,邊讀邊體會(huì)。

    2、小組內(nèi)相互交流。

    3、發(fā)言交流,學(xué)生結(jié)合文中重點(diǎn)句子談自己的理解和體會(huì),教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法理解感悟詞句,并通過朗讀表達(dá)出自己的感受。

    第一部分:遺址

    羅馬的遺址給你什么印象?概括自己讀文的感受。

    體會(huì)遺址“多”“令人驚嘆”,感受羅馬的古老

    教師小結(jié):羅馬的遺址多,斗獸場(chǎng)尤其令人驚嘆。羅馬除了遺址多,還有什么特色呢?

    第二部分:雕塑

    羅馬的雕塑給你什么映像?概括自己讀文的感受。

    理解感受羅馬是“用雕塑裝飾起來的城市”。

    感情朗讀這一段。思考:這段是圍繞哪句話來寫的?體會(huì)如何圍繞一句話展開敘述。

    第三部分:噴泉

    羅馬的噴泉又給你留下什么印象?概括自己讀文的感受。

    感受哦嗎的噴泉多,“千姿百態(tài)”。這一段是圍繞哪一句話展開敘述的?

    4、教師小結(jié):羅馬的噴泉如此多,形態(tài)如此多樣,羅馬城有這樣的點(diǎn)綴,的確是別具一格,沒有能如之媲美的城市了!

    5、感情朗讀整段。

    二、回歸整體,感悟?qū)懛,拓展延?/p>

    1、指名分別配樂朗讀自己印象最深、最感興趣的段落。

    思考:為什么說“遺址、雕塑、噴泉,不僅裝點(diǎn)了羅馬城,而且豐富了這座城市的內(nèi)涵”?

    2、快速瀏覽課文,思考:這篇課文在寫法上有什么特點(diǎn)?你在這方面有什么收獲?

    布置作業(yè):通過圖書或網(wǎng)絡(luò)查找資料,了解“武漢”“北京”或你感興趣的城市,模仿《羅馬速寫》寫一篇短文。

    【板書設(shè)計(jì):】

    遺址 比比皆是、令人驚嘆

    12 羅馬速寫 {雕塑 超過羅馬人口 }豐富內(nèi)涵

    噴泉 千姿百態(tài)、星羅棋布

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)字。

    能用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞句的意思。積累文中的好詞佳句。

    有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容,知道課文是從哪及格方面來介紹羅馬城豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生了解世界優(yōu)秀文化的熱情。

    【教學(xué)重難點(diǎn)】

    通過抓重點(diǎn)詞句及朗讀了解羅馬城的特點(diǎn)和文章表達(dá)上的特點(diǎn)

    感受羅馬城豐富的文化內(nèi)涵。

    更多本課教學(xué)資料 返回羅馬速寫 報(bào)錯(cuò)

    羅馬速寫原文

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