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    詞兩首(《如夢(mèng)令》《漁歌子》)

    新學(xué)網(wǎng) > 語(yǔ)文 > 蘇教版六年級(jí)下冊(cè) > 詞兩首 > 語(yǔ)文A版六年級(jí)下冊(cè) 詞二首教案

    重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1. 什么是詞?

    詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂(lè)的。從配音樂(lè)這一點(diǎn)上說(shuō),它和樂(lè)府是同一類的文學(xué)體裁,也同樣是來(lái)自民間文學(xué)。后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣,逐漸跟音樂(lè)分離了,成為詩(shī)的別體,所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。

    詞是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種,可以配上樂(lè)曲歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短,因此又叫長(zhǎng)短句。其實(shí),詞起初叫做曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”,又名樂(lè)府、近體樂(lè)府、樂(lè)章、琴趣,還被稱作詩(shī)余、歌曲、長(zhǎng)短句。

    2. 詞的分類:詞大致可以分為三類:

    (1)小令;58字以內(nèi)為小令

    (2)中調(diào);59~90字為中調(diào)

    (3)長(zhǎng)調(diào)。91字以上為長(zhǎng)調(diào)。

    3. 詞牌和題目:詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴(yán)格區(qū)別,詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),它概括了詞的主要內(nèi)容。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。例如《沁園春·雪》這首詞,“沁園春”是詞牌,“雪”是詞的標(biāo)題。《卜算子·詠梅》這首詞,“卜算子”是詞牌名,“詠梅”是詞的標(biāo)題!度鐗(mèng)令》是詞牌,《漁歌子》是題目,詠打魚。

    4. 《如夢(mèng)令》

    (1)作者:李清照(約1084—約1155),號(hào)易安居士,是詩(shī)、詞、散文皆有成就的宋代女作家,但她最擅長(zhǎng)的、成就最高的還是詞,是“婉約派”的代表詞人。

    (2)譯文:

    時(shí)常記得出游溪亭,一玩就玩到日黑天暮,

    深深地沉醉,而忘記歸路。

    一直玩到興盡,回舟返途,

    卻迷途進(jìn)入藕花的深處。

    大家爭(zhēng)著劃呀,船兒搶著渡,

    驚起了滿灘的鷗鷺。

    (3)大家一起讀一遍這首詞,這首詞所敘述的事發(fā)生在哪一個(gè)季節(jié)?

    從“藕花深處”可以判定是春末夏初。

    它是詞人當(dāng)天寫的嗎?

    從“常記”一語(yǔ)可以看出已經(jīng)隔了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。

    為什么詞人經(jīng)常想到這件事呢?

    有趣,值得回味。

    注意:第五句連用兩個(gè)“爭(zhēng)渡”,這叫什么句式?

    疊句。

    (4)這首詞記的是女詞人的一次郊游,是她獨(dú)自去的嗎?

    從“爭(zhēng)渡”一語(yǔ)可以看出,還有她的許多同伴。

    為什么要爭(zhēng)渡?

    “誤入藕花深處”。

    為什么會(huì)“誤入”呢?

    因?yàn)?ldquo;沉醉”。

    還有別的原因沒(méi)有?

    這是一次泛舟出游,目的地是溪邊的亭子,可見(jiàn)周圍是水鄉(xiāng),水路縱橫。

    什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)“誤入”的?

    沉醉中發(fā)現(xiàn)周圍凈是藕花想到來(lái)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)這個(gè)地方,這才大叫起來(lái):錯(cuò)了!錯(cuò)了!

    既誤入,慢慢劃出去,不也行嗎?

    不行,已是“日暮”時(shí)分。

    你能想象出“爭(zhēng)渡”的情景嗎?

    從“驚起一灘歐鷺”可以想見(jiàn)漿聲、水聲和少女們的笑語(yǔ)喧嘩聲一時(shí)并作,酒意也消失了。

    (5)小結(jié):

    這首詞構(gòu)思巧妙。從“沉醉”一語(yǔ)可以看出,女詞人和游伴們?cè)谙だ镌e行過(guò)一次時(shí)間不短的郊宴,一邊說(shuō)笑、行酒令,一邊喝酒,充滿了歡樂(lè)的氣氛,直至夕陽(yáng)在山才匆忙上船。但詞中卻略去郊宴不寫,而只寫歸途,甚至連歸途也沒(méi)有寫全,至“爭(zhēng)渡”“驚鷗鷺”便戛然而止。這是因?yàn)橛捎谡`入而群起爭(zhēng)渡是這次郊游中出乎意外的一個(gè)高潮,用這個(gè)典型細(xì)節(jié)能更鮮明、更集中地表現(xiàn)少女們天真活潑的性格和熱愛(ài)生活的感情。

    (6)李清照詞風(fēng)婉約,她的藝術(shù)特征表現(xiàn)在哪些方面?

    ①善于抒情造境。她善于把強(qiáng)烈的感情熔鑄在藝術(shù)形象里,造成一種情景交融的藝術(shù)境界。她還善于從描繪一段情節(jié)、一個(gè)思想曲折中,顯示出感人的意境來(lái)。如“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”等。

    ②造語(yǔ)淺顯新奇。李詞語(yǔ)言既淺顯自然,又新奇瑰麗,富于表現(xiàn)力。她的詞用典不多,卻善于運(yùn)用口語(yǔ)、市井俗語(yǔ),使詞寫得明白而家常。詞的音節(jié)和諧,流轉(zhuǎn)如珠,富有音樂(lè)美。如“守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?”等。

    5.《漁歌子》

    (1)作者:張志和(約730~約810 )唐代詩(shī)人。字子同,初名龜齡,蘭溪人。張志和博學(xué)多才,歌、詞、詩(shī)、畫俱佳。

    (2)譯文:

    西塞山,青又翠,白鷺展翅飛,

    桃花紅,江水碧,鱖魚正肥美。

    頭頂青箬笠,身披綠蓑衣,

    斜風(fēng)細(xì)雨迎面吹,釣魚的人兒不想歸。

    (3)賞析:這首詞通篇二十七字,有山、有水、有飛鷺和肥魚,還有斜風(fēng)細(xì)雨,更有那優(yōu)游自在的漁父。詞人藉漁父寄托自己的情懷,而漁父又是被安排在一個(gè)特定的環(huán)境之中。恰是江南春色方濃、桃花春汛泛起時(shí),頭戴“青箬笠”、身披“綠蓑衣”的漁父,高處有從水田飛入上空的白鷺鷥,低處有落英繽紛的春水綠波,更有能引起人們鮮美味覺(jué)的大口細(xì)鱗的肥嫩鱖魚,鷺在飛,水在流,魚在潑刺地嬉逐,水映桃花而紅,桃花因水而濕。人、花、魚、鷺,一切都被斜風(fēng)細(xì)雨所籠罩,天地萬(wàn)物渾然一體,顯得那么的新鮮、清麗、秀潤(rùn)。好一幅水墨淋漓的“煙波垂釣圖”。

    詞人當(dāng)時(shí)正是被眼前的景物所吸引,由此而產(chǎn)生了自然、淳樸的意趣,不愿離開(kāi)這一個(gè)魅人而又宜人的境界的深情。“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,對(duì)漁父說(shuō)來(lái),不正是他對(duì)美的發(fā)現(xiàn)、對(duì)美的執(zhí)著追求么?在斜風(fēng)細(xì)雨中,張志和體驗(yàn)到鷺鷥的飛翔更飄逸,漂流在水里的桃花瓣格外鮮妍。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中垂釣,漁父的心情,就不只是為美而陶醉,更為眼前的優(yōu)美畫境而堅(jiān)定了意志,不僅不思?xì)w,而是更進(jìn)一步的“不須歸”了。張志和所執(zhí)著的已經(jīng)不是垂釣,而是作為詞人內(nèi)心的自白——“我決心以山水之間的自由自在的生活終老”。這顯然又是畫中之詩(shī),隱伏在西塞山前空間結(jié)構(gòu)背后的時(shí)間潛流,悠悠地但終于又是深穩(wěn)有力地蕩漾著的感情波瀾?梢(jiàn),張志和的淡泊逸致不是訴諸直接詠懷,而是寄情于景,以畫入詞。詞人而兼畫家的張志和,把高遠(yuǎn)的情思化為清空的意境,把質(zhì)樸的語(yǔ)感提煉為脫俗的意趣,從而使他的詞作形成獨(dú)樹(shù)一幟的高蹈風(fēng)格。正因?yàn)閺堉竞团c世俗相忤,所以才能從大自然中覓取心靈滋養(yǎng),從而陶醉于清山秀水之中。

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