教學(xué)目標(biāo)自主識記本課生字正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文借助工具書或注釋理解兩首詞的意思對兩首詞描寫的景象展開想象，體會作者的思想感情教學(xué)重點正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文借助工具書或注釋自主學(xué)詞，理解兩首詞的意思教學(xué)難點對兩首詞描寫的景象展開想象，體會作者的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集有關(guān)兩首詞

重點、難點什么是詞詞最初稱為曲詞或曲子詞，是配音樂的從配音樂這一點上說，它和樂府是同一類的文學(xué)體裁，也同樣是來自民間文學(xué)后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為詩余詞是我國古代詩歌的一種，可以配上樂曲歌唱詞的句子有長有短，因此又叫長短句其實，詞起初叫做曲、曲子、曲子詞簡稱詞，又名樂府

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集有關(guān)兩首詞的資料教師準(zhǔn)備朗讀和創(chuàng)設(shè)情境用的曲子，制作課件教學(xué)時數(shù)課時教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入，理解課題導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過的憶江南嗎指名背，師生齊背，這是一首描寫江南美景的詞，今天我們來學(xué)習(xí)另外一首描寫江南美景的詞板書課題師介紹這是一首詞，詞是詩的一種，配上音樂可以歌唱，詞的句

教學(xué)要求1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學(xué)會本課1個生字，理解由生字組成的詞語。3．了解詞的有關(guān)知識，理解、領(lǐng)悟詞的內(nèi)容和意境，能把自己想象的景象寫出來。教學(xué)重難點使學(xué)生在理解詞的內(nèi)容的基

教學(xué)目標(biāo)：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”這句話的畫面，并描述出來。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。教學(xué)難點：結(jié)合