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    《白雪歌送武判官歸京(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 長春版一年級下冊語文 > 白雪歌送武判官歸京(節(jié)選) > 《白雪歌送武判官歸京(節(jié)選)》教案

    <教材分析>

    本詩是唐代著名邊塞詩人岑參的的代表作之一,全詩共18句,本課節(jié)選前四句。這是一首詠邊地雪景,寄寓送別之情的詩作,全詩句句詠雪,勾出天山奇寒。開篇先寫野外雪景,把邊地冬景比作是南國春景,可謂妙手回春。再從帳外寫到帳內(nèi),通過人的感受,寫天之奇寒。然后再移境帳外,勾畫壯麗的塞外雪景,安排了送別的特定環(huán)境。最后寫送出軍門,正是黃昏大雪紛飛之時,大雪封山,山回路轉(zhuǎn),不見蹤影,隱含離情別意。全詩連用四個“雪”字,寫出別前,餞別,臨別,別后四個不同畫面的雪景,景致多樣,色彩絢麗,十分動人。 “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,意境清新誘人,讀之無不叫絕。

    <學(xué)情分析>

    這首詩是在描寫特定背景下的景色,學(xué)習(xí)時教師可以先介紹背景,在結(jié)合詞句的理解,理解詩意。

    <教學(xué)目標>

    1.學(xué)習(xí)本課10個生字。會寫“送”、“官”等8個生字。

    2.了解詩的內(nèi)容,有感情地朗讀背誦詩歌。

    <教學(xué)重難點>

    1、學(xué)習(xí)生字詞

    2.了解詩的內(nèi)容,有感情地朗讀課文。

    <課前準備>

    生字卡、多媒體課件或掛圖

    <課時安排>

    三課時

    <教學(xué)過程>

    第一課時

    (一)導(dǎo)入新課

    我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三首描寫春夏秋不同景色的詩。今天我們來學(xué)習(xí)描寫冬天的詩,板書課題:《白雪歌送武判官歸京》。

    (二)檢查預(yù)習(xí)

    1.自讀詩歌,讀準字音。

    2.指名朗讀古詩。(讀出詩的節(jié)奏,讀準確)注意這些字的讀音:折、即

    3.簡要交流作者資料。

    岑參(715—710),江陵(今湖北省江陵縣)人,天寶3年進士,授右?guī)浉軈④。天寶八年為安西?jié)度使高仙芝幕府掌書記,不久,入朝任左補闕、太子中允等,天寶13年再度出塞,為安西、北庭節(jié)度判官。后為嘉州刺史,世稱岑嘉州。死于成都旅舍。岑參的詩,早期追求華艷。后來幾度出塞,多年的戎馬生活、塞外奇險的自然風(fēng)光,使他的詩發(fā)生了重大變化。他善與應(yīng)用多變的筆觸,新奇的想象,磅礴的氣勢,表現(xiàn)塞外的山川景物和戰(zhàn)爭場面,給人以驚險、奇?zhèn)サ母杏X,形成“語奇體峻、意亦造奇”的獨特藝術(shù)風(fēng)格,成為邊塞詩派的杰出代表作家之一。其詩名與高適并稱。有《岑嘉州集》。

    (三)初讀古詩,認讀生字

    1.指名讀課文。(讀準、讀熟)

    2.圈出生字詞,并自學(xué)

    3.檢查識字情況

    (1)指名讀,開火車讀

    (2)擴詞

    (3)完成書后讀一讀

    (四)再讀古詩了解詩意

    1.自讀古詩,初步了解詩歌的內(nèi)容:詩中描寫了怎樣的景象?你有什么感受?

    2.看圖(或出示相應(yīng)的課件)展開想象,說一說“北風(fēng)卷地白草折”描寫了怎樣的景象?這句話的意思你能用自己的話說說嗎?其他幾句的意思呢?

    折:折斷 即:立即,馬上。 卷:席卷

    白草:西北地區(qū)的一種牧草,秋天干枯成白色。

    句意:北風(fēng)卷動,地面的沙塵吹折了枯草,胡地到了八月就白雪紛飛了。雪花飛舞,就像一夜之間吹起了春風(fēng),千樹萬樹的梨花盛開了一樣。

    3.反復(fù)吟誦。(要求體會感情,讀出語氣。)

    提問:詩人向我們描述了什么樣的景象?

    讓學(xué)生品讀:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”體會著畫龍點睛之筆,這比那一覽無余、面面俱到描寫,不知要高妙多少倍。因而能發(fā)揮讀者的想象,使詩句委婉含蓄,耐人咀嚼。

    6.開拓聯(lián)想,背誦古詩。

    我們已經(jīng)充分感悟古詩所描述的意境的了,同學(xué)們愿意把它背下來嗎?

    (四)作業(yè)

    你還能背一背有關(guān)描寫冬天的詩嗎?

    第二課時

    教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生字詞,指導(dǎo)寫字并完成課后練習(xí)

    一、復(fù)習(xí)生字詞

    背誦古詩

    小黑板出示生字詞

    二、指導(dǎo)寫字

    重點指導(dǎo)“如,樹,梨”

    觀察生字在虛線格里的位置

    書空練習(xí)

    教師范寫

    學(xué)生練習(xí)

    三、完成書后練習(xí)

    相關(guān)資料:白雪歌送武判官歸

    岑參

    北風(fēng)卷地白草拆,胡天八月即飛雪。

    忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

    散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

    將軍角弓不得控,都護鐵衣冷猶著。

    瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

    中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

    紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

    輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

    山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。

    【簡析】這是天寶十三年(754)冬作者在輪臺寫的一首送別詩。營中送別,大雪紛飛,這是一個很特異的環(huán)境。詩人以奇特的比喻、豐富的想象和對實景多層次的描繪,使人感到充滿寒意而又感到春意盎然。一直送到不見人影,而雪地上的那一行馬蹄印的情景深深地刻在讀者心中。

    板書設(shè)計:

    白雪歌送武判官歸京

    岑參

    北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

    忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花

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