教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片，掛圖。

教學(xué)時間：兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：

師簡筆畫出一棵小松樹，提問：你們知道松樹的哪些特點嗎？

二．了解自學(xué)情況：

1．小組生字紅綠燈（檢查生字學(xué)習(xí)情況）

2．指名讀課文。

3．默讀，概括課文大意。

三．質(zhì)疑問難。

四．指導(dǎo)學(xué)習(xí)書寫生字。

1．觀察字形，交流記憶方法。

2．教師范寫。

3．學(xué)生練寫。

第二課時

教學(xué)過程：

一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1.指名認(rèn)讀詞語。

2．指名讀課文。

二．師生互動：

1．自由讀，畫出中心句。

2．“只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)”是什么意思？結(jié)合生活實際說一說。

3．小松樹是怎么明白這個道理的？讀課文，思考。

三．生自學(xué)課文，看看小松樹的成長共分為幾個階段，每次成長的動力是什么，結(jié)果怎么樣。

四．全班交流。

五．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

六．學(xué)了這篇課文，你有什么感想？

板書設(shè)計：

2．小松樹

只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1．會認(rèn)四個生字，會寫六個生字，理解新詞。

2．有感情地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。

教學(xué)重難點：

懂得“只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)”的含義。