[教學(xué)時(shí)間] 2 課時(shí)

對教學(xué)目標(biāo)作如下修正

【預(yù)習(xí)要求】

一、填空。

串（ ）走（ ）夢（ ）（ ）求 （ ）大（ ）大 娉娉（ ）（ ）

二、查詞典理解：娉娉婷婷、串街走巷、吉利

二、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1、（ ）本村沒有公認(rèn)漂亮的姑娘，（ ）允許到其他地方去借。

2、（ ）漂亮姑娘多，（ ）可多扎幾只花船。

3、船老大（ ）有一副好嗓子，（ ）有即興編唱山歌的能力。

三、你還知道其他的民間藝術(shù)活動嗎？分幾步，簡要地介紹一個(gè)。

[教學(xué)過程]

第一課時(shí)

一、揭示課題

1、師：同學(xué)們，我國是一個(gè)地域廣闊，民族眾多，歷史悠久的國家，各個(gè)地方，各個(gè)民族流傳著不同的富有特色的民間藝術(shù)活動。每逢佳節(jié)，這些民間藝術(shù)活動就會集聚一堂。今天老師給大家介紹一種。板書課題（讀題）

2、搖花船是一種怎樣的民間藝術(shù)活動呢？結(jié)合課件，做簡單介紹

3、預(yù)習(xí)了課文，說說你了解了什么？

【設(shè)計(jì)意圖:通過簡單介紹，幫助學(xué)生了解搖花船這一民間藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對課文學(xué)習(xí)的興趣�！�

二、整體感知

1、輕聲快速讀課文，注意讀正確， 課文是怎樣描寫搖花船的呢？輕聲讀課文，把課文讀正確、讀通順，然后試著完成填空

搖花船是一種（ ）活動，每年的（ ）舉行。

花船是用（ ）編制的，沒有（ ）。船的四周（ ）并有（ ）從船舷垂下來。花船姑娘必須是（ ），并打扮成（ ）的樣子。

船老大必須有（ ），并且有（ ）。

花船隊(duì)伍前面是（ ）和（ ）開路，接著是（ ），最后才是（ ），這是一種（ ）的傳統(tǒng)文化活動，體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才能。

2、思考課后問題，并說說作者是從哪幾個(gè)方面介紹搖花船的？

交流歸納板書：花船的樣子 花船姑娘 船老大 行船路線

【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生對此類活動知之甚少，通過自主閱讀了解文章是從四個(gè)方面進(jìn)行介紹這項(xiàng)活動的，初步對課文有整體的了解�！�

三、研讀課文

（一）學(xué)習(xí)課文1—5小節(jié)，了解“搖花船”

1、默讀課文1—5小節(jié)，用直線劃出寫花船樣子的句子，用浪線劃出寫花船是怎樣搖的句子。

（1）了解花船的樣子。

理解“竹篾”、“流蘇”，感悟花船的輕而美

指導(dǎo)復(fù)述 師邊貼圖邊引導(dǎo)復(fù)述、學(xué)生看著圖介紹花船

（2）了解花船是怎樣搖的。

交流并出示句子：

姑娘在花船中其實(shí)不是坐著，而是站著。他兩手分別抓住兩旁的船舷，慢慢向前走去，這樣，船就“航行”了。

指導(dǎo)復(fù)述 引導(dǎo)學(xué)生體會作者抓動詞介紹的特點(diǎn) 指名介紹

【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，在品讀課文的過程中，逐步教會學(xué)生抓住事物特點(diǎn)，抓住動作來復(fù)述�！�

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1、課文從幾方面介紹了搖花船這個(gè)民間活動？

2、復(fù)述這活動時(shí)要注意些什么？

二、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

1、再讀3—5節(jié)，了解“搖花船”的規(guī)矩

師：搖花船作為一種民間藝術(shù)活動，它必然有很多約定俗成的規(guī)矩。因此要把花船怎么搖的介紹具體，必須結(jié)合它的一些規(guī)矩來介紹。輕聲讀課文的3—5小節(jié)，說說搖花船有哪些規(guī)矩？

（1）隨機(jī)交流并板書

（2）姑娘必須是最漂亮的。（板書：必須 最漂亮）

花船數(shù)量必須是偶數(shù)，以示吉利。師：（板書：偶數(shù)）。這也是民間的習(xí)慣。

船老大必須有一副好嗓子，并且有即興編唱的能力。（板書：好嗓子 即興編唱）

生：行船的路線不必統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一路線…… 板書：不統(tǒng)一

出示句子：行進(jìn)的隊(duì)伍前面往往……接著……最后……出示句子：

看圖理解“火銃”和“火流星”，感受氣氛體會民俗。

2、指導(dǎo)復(fù)述

（1）指導(dǎo)介紹花船怎么搖的內(nèi)容

了解了搖花船的規(guī)矩，我們就能把花船怎么搖的介紹得更具體了，指名介紹

（2）指導(dǎo)結(jié)合花船樣子介紹“搖花船”

指名說——點(diǎn)評——再指名——自己說

小結(jié)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了要介紹一種民間藝術(shù)活動，可以先介紹他的樣子，再結(jié)合他的規(guī)矩介紹他是怎樣活動的。

【設(shè)計(jì)意圖:指導(dǎo)復(fù)述過程中，要求學(xué)生把花船姑娘和船老大合二為一進(jìn)行介紹，讓學(xué)生意識到花船姑娘的美離不開船老大的唱，兩者是不可分的�！�

3、學(xué)習(xí)課文6—8小節(jié)，體會作者“幸�！钡母杏X。

（1）自由讀第6—8小節(jié)，想想那次經(jīng)歷讓作者感受到了什么？（板書：幸福）

出示第8小節(jié) 讀句子

（2）說說幸福的理由。隨機(jī)交流

理由一 小舅舅不停地夸我

a、再讀第6節(jié)，找出小舅舅夸我的句子。

b、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述。師：想想小舅舅當(dāng)時(shí)是怎么夸的？（注意人稱和語氣的變化）

c、再讀夸的內(nèi)容，體會夸的特點(diǎn)。

理解信天游（體會比喻、排比）。引導(dǎo)學(xué)生看注釋，聽曲調(diào)。理解即興編唱。

學(xué)生學(xué)著夸花船姑娘。

d、學(xué)生表演，體驗(yàn)民俗，理解“娉娉婷婷”。

指名兩人表演

結(jié)合動作理解：娉娉婷婷

理由二：我竟成了那一帶最美的花船姑娘。

通過反復(fù)引讀，感受我當(dāng)時(shí)的幸福感。

理由三：人們都來向我祝賀。

我們試著想象一下，當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)親們是怎么祝福的。

鄉(xiāng)親們都來祝賀，有的說 ，有的說 ，有的說 。

4、朗讀，感受幸福

讓我們帶著這份濃濃的幸福感一起讀第7、8小節(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生學(xué)做“船老大”，尤其是對舅舅即興表演時(shí)所唱的內(nèi)容，反復(fù)朗讀、品味，體驗(yàn)作者“幸�！钡母惺堋２⒔柚�省略號，設(shè)計(jì)讓學(xué)生模仿課文語言試著夸一夸，以此發(fā)揮學(xué)生想象力，積累和訓(xùn)練語言。】

三、總結(jié)課文

1、同學(xué)們，像搖花船這種民間藝術(shù)活動，凝聚著我國勞動人民的智慧和才能，傳遞了祝福和美好愿望，每當(dāng)我想起童年，總能想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的搖花船。

2、值得驕傲的是，我國的民間藝術(shù)活動已經(jīng)走向了世界，在雅典奧運(yùn)會閉幕式上，踩高蹺等民間藝術(shù)活動登上了世界的舞臺，讓我們一起為之自豪。

四、課后作業(yè)

收集一種我國特有的民間藝術(shù)活動的資料，抓住樣子和活動的規(guī)矩介紹給大家。

板書設(shè)計(jì)：

民間藝術(shù)活動——27、搖花船——幸福

花船的樣子 輕而美

花船姑娘 最漂亮 偶數(shù)

船老大 好嗓子 即興編唱

路線、時(shí)間 不統(tǒng)一

【教材分析】

《搖花船》向我們介紹了搖花船這種民間藝術(shù)活動，富有濃郁的民族文化氣息。

課文共有8小節(jié)，1-5小節(jié)為一部分，從花船的樣子、花船姑娘、船老大，以及搖花船的時(shí)間、路線、隊(duì)列等方面條理清楚地介紹了“搖花船”這一民間藝術(shù)活動的習(xí)俗；6-8小節(jié)為第二部分，記敘作者小時(shí)候被選為花船姑娘參與搖花船的難忘經(jīng)歷，語言生動形象，能讓人身臨其境，充分感受人們的喜悅心情。文章語言平實(shí)流暢，口語化地娓娓道來，貼近生活，又生動形象地反映出鮮活的民俗文化特質(zhì)，是一篇讓學(xué)生了解傳統(tǒng)民族文化的生動材料，是語文學(xué)科與民族精神教育的結(jié)合，是對民族文化的學(xué)習(xí)和傳承。

[教學(xué)目標(biāo)]

⒈能在閱讀的過程中獨(dú)立識記本課生字；聯(lián)系課文內(nèi)容及注釋理解“娉娉婷婷”、“即興”、“火銃”、“信天游”等詞語的意思。

⒉能正確、流利地朗讀課文。通過朗讀、觀察圖片、表演體驗(yàn)，了解“搖花船”這一具有濃郁的民族特色的藝術(shù)活動，體會集聚百姓樂事，祈祝福壽安康的傳統(tǒng)文化，感受作者那特別的情感。

⒊繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述，嘗試從“花船的樣子、花船姑娘、船老大”等幾方面向大家介紹“搖花船”這種民間藝術(shù)活動。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

⒈通過學(xué)習(xí)課文，體會搖花船等民間藝術(shù)活動凝聚著勞動人民的智慧和才能，是一種具有濃郁民間特色的祝�；顒印�

⒉按提示復(fù)述搖花船這種民間藝術(shù)活動。