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滬教版四年級上冊語文 第六單元 第27課 《搖花船》
教學(xué)目標(biāo)正確朗讀課文通過學(xué)習(xí)課文,了解具有我國濃郁的民間特色的這種藝術(shù)活動體會集聚百姓樂事,祝愿福壽安康的傳統(tǒng)文化繼續(xù)進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練,能介紹搖花船這種民間藝術(shù)活動教學(xué)重點進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練能介紹搖花船這種民間藝術(shù)活動教學(xué)難點通過學(xué)習(xí)課文,體會搖花船等民間藝術(shù)活動凝聚著勞動人民的智慧和才能,是一種具有濃郁民間特色的祝福活
教學(xué)時間課時對教學(xué)目標(biāo)作如下修正預(yù)習(xí)要求一、填空串走夢求大大娉娉二、查詞典理解娉娉婷婷、串街走巷、吉利二、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞、本村沒有公認(rèn)漂亮的姑娘,允許到其他地方去借、漂亮姑娘多,可多扎幾只花船、船老大有一副好嗓子,有即興編唱山歌的能力三、你還知道其他的民間藝術(shù)活動嗎分幾步,簡要地介紹一個教學(xué)過程第一課時一、揭
教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文了解竹篾、流蘇、火銃、火流星、信天游理解即興創(chuàng)作、娉娉婷婷等詞語、繼續(xù)進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練,能從花船樣子,花船姑娘、船老大和行船的路線和時間等幾方面向大家介紹搖花船這種民間藝術(shù)活動、在閱讀過程中,感受搖花船濃郁的民族風(fēng)情,體會作者幸福的感覺教學(xué)重點、繼續(xù)進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練,能從花船樣子,花船姑
教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、揭示課題、師同學(xué)們,我國是一個地域廣闊,民族眾多,歷史悠久的國家,各個地方,各個民族流傳著不同的富有特色的民間藝術(shù)活動每逢佳節(jié),這些民間藝術(shù)活動就會集聚一堂今天老師給大家介紹幾種板書課題讀題、搖花船是一種怎樣的民間藝術(shù)活動呢看資料介紹說說你知道了什么這段資料讓我們對搖花船有了初步的了解
教學(xué)過程一、引入課文師我國是一個地域廣大、多民族的國家,在各個地方流傳著不同的民間藝術(shù)活動,從中投射著濃濃的民間特色和鄉(xiāng)土氣息欣賞幾種民間藝術(shù)活動今天,我們要學(xué)的課文是山東地區(qū)的民間活動揭示課題,齊讀二、整體感知、觀看搖花船場面、搖花船給你留下怎樣的印象、課文是怎樣描寫搖花船的呢輕聲讀課文,把課文讀正確、讀通順
教材理解
《搖花船》教材理解 《搖花船》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)正確朗讀課文通過學(xué)習(xí)搖花船,了解具有我國濃郁的民間特色的這種藝術(shù)活動體會集聚百姓樂事,祈祝福壽安康的傳統(tǒng)文化繼續(xù)進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練能從花船的樣子,花船主人和船老大等幾方面向大家介紹搖花船這種民間藝術(shù)活動教學(xué)建議民俗文化、民間藝術(shù)等各類文化現(xiàn)象,具有極強(qiáng)的地域性,民族的差異也很大搖花船在山東等地比較流行一般是在
《搖花船》教學(xué)札記 《搖花船》教學(xué)一得 搖花船又叫做劃旱船、采蓮船,常在過年、過元宵節(jié)時才進(jìn)行的一種民間藝術(shù)活動這項藝術(shù)活動流行于我國山東一帶,人們用它來祝福新的一年中家人的福壽安康搖花船這篇課文向我們介紹了這項民間藝術(shù)活動,富有濃郁的民族文化氣息,是對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的極好題材通過學(xué)習(xí)課文,要讓學(xué)生了解搖花船是我國具有濃郁的民間特色的藝術(shù)活動,
《搖花船》教學(xué)札記 抓住課文主線進(jìn)行教學(xué)——《搖花船》反思 搖花船這篇課文語言通俗易懂,內(nèi)容很富有鄉(xiāng)土氣息,在本課的教學(xué)中,我始終把住文章的主線,以搖花船的規(guī)矩貫穿整堂課的教學(xué)在本堂課中,我設(shè)計了許多環(huán)節(jié)的語言訓(xùn)練點本篇課文的教學(xué)重點就是復(fù)述課文,所以在訓(xùn)練復(fù)述的過程中設(shè)計了多樣化的語言訓(xùn)練在教學(xué)中我通過讓學(xué)生朗讀課文、觀察圖片等方法,在理解、熟悉內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)
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