學(xué)習(xí)

目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)重點詞不達意、句、段，練習(xí)從內(nèi)容中體會思想。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者是怎樣運用具體的材料說明事物的聯(lián)系的。

德育目標(biāo)：認(rèn)識事物之間存在著相互聯(lián)系，養(yǎng)成用聯(lián)系的方法觀察事物分析事物的習(xí)慣，懂得只有掌握事物的規(guī)律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主義思想的啟蒙教育。

創(chuàng)新目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活，舉出相應(yīng)的例子，說明事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。

學(xué)情

分析 教材分析：這篇課文通過介紹了蛇能保護莊稼，貓有利于苜蓿的生長，吐痰會使肺結(jié)核等疾病傳播開來等事物之間互相聯(lián)系，告訴我們必須不怕麻煩，研究事物之間的聯(lián)系，掌握它們的規(guī)律，這樣才能把事情做得好些。作者先寫了蛇與莊稼的關(guān)系，接著寫了貓和苜蓿之間的關(guān)系，最后寫事物之間有簡單的聯(lián)系，也有復(fù)雜的聯(lián)系，我們中只有掌握了它們的規(guī)律，才能把事情辦好。運用具體事例說明事物之間的聯(lián)系，是本課最主要的表達特點。

選編這篇課文的意圖：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容；二是抓住含義深刻的句子，體會事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。

學(xué)生分析：學(xué)生閱讀有一定的速度，有一定的閱讀能力，字詞有獨立解決

的能力，但對事物之間的聯(lián)系的認(rèn)識有待于進一步提高。

確定

五點 重 點：如何弄清事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。

難 點：如何弄清事物之間的復(fù)雜聯(lián)系

創(chuàng)新點：通過朗讀課文，認(rèn)識文中例舉的事物之間的聯(lián)系，從而認(rèn)識更多的事物之間的聯(lián)系。

德育點：通過對課文中事物之間的聯(lián)系的認(rèn)識，從而懂得只有掌握事物的規(guī)律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主義思想的啟蒙教育。初步了解保護生態(tài)平衡的重要意義。

空白點：理解含義深刻的句子：認(rèn)識更多事物之間的聯(lián)系。

學(xué)具 借助幻燈片，直觀地了解更多的事物之間的關(guān)系。

主要

技術(shù) 留空白 聯(lián)想 激勵創(chuàng)新

教學(xué)過程中的環(huán)節(jié)設(shè)計

教師行為 學(xué)生行為

一、導(dǎo)引目標(biāo)

1、板書課題，指名讀課題。

2、同學(xué)們，你們能想出它們之間有什么關(guān)系嗎？

3、事實上許多事物之間都存在著一定的關(guān)系，看本課會帶給我們什么啟示呢？ 激發(fā)興趣

1、同學(xué)讀課題。

2、同學(xué)們猜測蛇與莊稼之間的關(guān)系。

二、創(chuàng)造條件

1、請同學(xué)們快速讀課文。

2、想想課文主要寫了什么內(nèi)容？

3、指名朗讀課文，注意體會事物之間是怎樣聯(lián)系起來的？ 自主參與

1、學(xué)生快速朗讀課文，注意正音。

2、概括文章的主要內(nèi)容，并說說文中講述了哪幾種事物之間的關(guān)系？

3、朗讀課文，畫出相關(guān)的語句。

三、組織研究

1、小組交流，抓住具體的一種關(guān)系，看看是怎樣聯(lián)系到一起的，并找出自己不明白的地方。

2、哪個小組匯報自己的收獲呢？

提示：一個小組作匯報，其余小組注意傾聽，作補充的準(zhǔn)備。

提示小組可以以不同的形式體現(xiàn)事物之間的關(guān)系。

3、提醒學(xué)生找出體現(xiàn)事物之間關(guān)系的句子畫上。

體驗發(fā)現(xiàn)

1、小組交流中各自發(fā)表自己的看法，并作好匯報的準(zhǔn)備。

2、小組匯報。

（1）匯報小組探討的一種事物之間的關(guān)系。

并借肋幻燈片、示意圖來說明。

（2）提出自己不明白的內(nèi)容，互相解答。

3、仔細(xì)聽。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新

1、同學(xué)們，我們了解了這么多事物之間的關(guān)系，一定也給你帶來很多的啟示吧？想一想還有哪些事物之間存在著這樣的關(guān)系？

2、齊讀文中最后一句話，說說自己的體會？ 應(yīng)用實踐

1、列舉自己了解到的事物之間的關(guān)系。說一說體會一下。

2、朗讀句子，談體會。

五、反思小結(jié)

朗讀全文，談自己學(xué)習(xí)后的收獲。

鞏固提高

朗讀全文。

談出自己的認(rèn)識。