課前準(zhǔn)備：

在黑板上畫一個大致的中國地圖�；蛘邷�(zhǔn)備中國地圖的掛圖。

教學(xué)過程：

1、初讀課文

學(xué)生自由讀課文。找出不懂的地方做上記號，要求學(xué)生用“？”和“——”標(biāo)出。

教師范讀。學(xué)生跟老師一起讀。

2、根據(jù)學(xué)生提出的問題講解課文。

重點放在幾個地名在地圖中的位置上。

南方：海南島北方：大興安嶺氣候不同景色不同

西面：帕米爾高原東面：烏蘇里江太陽升起的時間不同

長江黃河

3、再讀課文

邊讀邊背互讀互背

有感情朗讀

4、認(rèn)讀生字學(xué)習(xí)

在書中畫出二類字自己學(xué)習(xí)

教師將二類字組成的詞板書到黑板上，

①讓學(xué)生到前面領(lǐng)讀

②找兩三個同學(xué)到前面比賽：老師讀，讓他們找；或者老師指讓他們搶答

③用生字卡片開火車

5、談感想

結(jié)合課后的兩個小朋友的對話引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬ψ鎳�還有哪些感興趣的問題。

6、寫字學(xué)習(xí)

指名認(rèn)讀

記憶字形指導(dǎo)書寫

形近字比較

（已己）（廣廠）（米木）

廣：注意橫在的田字格中的位置，應(yīng)該中豎線左邊少些，右邊多些，因為左邊有撇。橫取斜式。

已：注意豎彎鉤出頭，注意上面要寫在左格中，因為最后一筆豎彎鉤要占去右邊的位置。

安：有個字謎“一個小女孩頭戴一頂帽”，在書寫時注意帽子要小，女字的橫要長。

米：捺的寫法提示要出角。這個字可以讓學(xué)生自己觀察自己寫。

斗：注意豎要寫在中豎線右邊。

教學(xué)要求：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2、理解句子的意思，知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，激發(fā)學(xué)生熱愛作國的思想感情。

3、正確認(rèn)讀本課17個生字，會寫6個生字。

教學(xué)難點：

了解大興安嶺、帕米爾高原、烏蘇里江畔所處的地理位置。了解時差，氣候差異。