教學(xué)目標(biāo)：

1.了解作者和邊塞詩。

2.掌握詩歌朗讀技巧，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩歌的韻律美。

3.理解詩歌的內(nèi)容。

4.品味詩歌的意境。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解詩歌內(nèi)容。

2.品味詩歌意境。

教學(xué)方法：聽讀、譯讀、品讀、比讀

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)程序：

一.引標(biāo)：學(xué)生說說有關(guān)雪和送別的詩句、諺語或俗語

二.展標(biāo)：教師用投影片出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

三.達(dá)標(biāo)：

（一）了解作者：教師投影作者資料

（二）聽讀－－教師范讀，要求學(xué)生注意停頓和節(jié)奏

（三）譯讀－－引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)容

1.教師解題。

2.學(xué)生朗讀詩歌，并根據(jù)題解劃分層次。

3.男女生分別朗讀詩歌的兩部分，并在小組內(nèi)討論詩歌大意，教師巡回指導(dǎo)。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生分析難懂的詩句。

（四）品讀－－教師引導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌佳句

1.教師抽生朗讀全詩。

2.學(xué)生小組內(nèi)討論自己認(rèn)為詩歌中寫的最好的句子，在班上發(fā)言它的好處。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其中兩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”和“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”。體會(huì)詩歌的意境，上句體現(xiàn)了邊塞詩的豪放風(fēng)格，下句體現(xiàn)了送別的惆悵心情。

（五）比讀－－體會(huì)邊塞詩

1.教師出示邊塞詩的有關(guān)資料，學(xué)生朗讀。

2.再出示兩首有代表性的邊塞詩。

3.學(xué)生討論詩歌的思想內(nèi)容。教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

四.測標(biāo)

（教師用投影片出示幾道本課的練習(xí)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況）

五.師生小結(jié)：

1.說說有關(guān)邊塞詩的知識(shí)。

2.總結(jié)如何鑒賞詩歌佳句。

板書設(shè)計(jì)：

白雪歌送武判官歸京

岑參

詠雪圖：忽如 梨花－－豪放

送別圖：不見 空留－－惆悵