教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、回憶引入

背誦1、2課

我們都生活在祖國的懷抱里，今天我們來學(xué)習(xí)3、我愛大山我愛家，看看生活在山區(qū)的孩子。

二、學(xué)習(xí)新課文

播放鳥語花香的音樂，讓學(xué)生展開聯(lián)想，想想一個(gè)小朋友在彎彎的山路中行走。

伴著音樂自由讀課文

結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行指導(dǎo)。進(jìn)一步熟悉課文。

跟著老師讀（老師在領(lǐng)讀時(shí)注意把作者讀上），邊讀邊想象自己好象走在山間小路上，聽著小溪的水流，聽著小鳥的歌唱，可以帶上手勢，動(dòng)作。

自己再讀課文�？梢园岩巫臃诺綍�桌下邊站著帶表情動(dòng)作地朗讀。

三、認(rèn)讀字學(xué)習(xí)

在課文中畫出認(rèn)讀生字，歸類認(rèn)讀（深、海）（響、喳）偏旁一樣，讓學(xué)生分析，鼓勵(lì)他們用自己的方法記憶生字。

可以采取小組比賽的方法

三人游戲：一個(gè)人當(dāng)裁判，指生字表中的生字，讓另外兩個(gè)同學(xué)搶讀先讀的獲勝記一分。

生字卡片開火車，大組積分。

四、會(huì)寫字教學(xué)

我：筆畫比較多，教師要示范，寫好這個(gè)字的關(guān)鍵斜鉤要充分展開，寫得比左邊部分高長，其實(shí)也可以遵循寫好漢字的規(guī)律——左低右高。

家：這個(gè)字歷來是書法中的一個(gè)范字，字形難以掌握，讓學(xué)生充分觀察這么多撇的長短，讓他們和睦相處，下邊的彎鉤要寫在田字格的左邊。

行：注意左邊兩撇要上下取齊下撇稍微長些，豎不要長了，占一半。

其它字可以讓學(xué)生認(rèn)真觀察在格中位置然后再寫。

五、完成課后練習(xí)

第一題讓學(xué)生自己讀要求，然后小組進(jìn)行互考。

第二題也是讓學(xué)生自己看題目，請明白的同學(xué)說說。這里教師可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)要求：

1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2、了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。

3、正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。