教學(xué)分析我愛大山我愛家給人的感受是怎樣的呢讀詩，賞畫兒，還是聆聽一首輕快的協(xié)奏曲你聽，小溪?dú)g歌，鳥兒應(yīng)和你看，金竹林在傾聽，綠山茶已沉醉就連那山路，也是那麼多情，彎彎曲曲，婀娜著，輕舞著，一直伸向白云深出白云深處那個(gè)有炊煙正升起、有媽媽再等待的溫馨的家山美，家也美，縈繞其中的情更美學(xué)生分析學(xué)生對(duì)大山接觸的少，光

教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、回憶引入背誦、課我們都生活在祖國的懷抱里，今天我們來學(xué)習(xí)、我愛大山我愛家，看看生活在山區(qū)的孩子二、學(xué)習(xí)新課文播放鳥語花香的音樂，讓學(xué)生展開聯(lián)想，想想一個(gè)小朋友在彎彎的山路中行走伴著音樂自由讀課文結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行指導(dǎo)進(jìn)一步熟悉課文跟著老師讀老師在領(lǐng)讀時(shí)注意把作者讀上，邊讀邊想象

教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，背誦課文了解大山里的生活場景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感正確認(rèn)讀本課的個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、回憶引入背誦、課我們都生活在祖國的懷抱里，今天我們來學(xué)習(xí)、我愛大山我愛家，看看生活在山區(qū)的孩子二、學(xué)習(xí)新課文播放鳥語花香的音樂，讓學(xué)生展開聯(lián)想，想想一個(gè)小朋友在彎彎