17．短文兩篇

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識技能

1. 學(xué)習(xí)《第十二塊紗布》，朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會本課的生字、新詞。

過程與方法

通過多種形式朗讀課文，抓住重點句子，理解課文內(nèi)容。

情感態(tài)度價值觀

體會文中人物堅信自己的判斷是正確的自信精神及護士嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)的工作態(tài)度

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點：

體會文中的道理

教 具：

課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件

教學(xué)方法：

讀中感悟，聯(lián)系生活談感受

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

（板書課題：第十二塊紗布）一塊紗布很小很輕，這是哪里的一塊紗布？它重要嗎？為什么呢？學(xué)生自由發(fā)言。

今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇短文《第十二塊紗布》

二、學(xué)習(xí)課文生字

1.學(xué)生自由讀課文，要求把句子讀通順、連貫。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

出示生字卡，學(xué)生拼讀，抽讀。

學(xué)生記憶字形，師指導(dǎo)書寫。

三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

1.指名學(xué)生分片斷朗讀課文，出示課件，說說當(dāng)時的情況是怎樣的？

2.提問：文中哪些詞語最能體現(xiàn)護士反抗外科專家？

3.學(xué)生交流討論：嚴(yán)肅 高聲抗議 毫不示弱

4.進一步追問：這些詞語是女護士分別在什么情況下的表現(xiàn)？

這些詞語表現(xiàn)女護士怎樣的品質(zhì)？

女護士是怎樣對外科專家說的？

5.學(xué)生討論匯報

6.指導(dǎo)學(xué)生朗讀

四、總結(jié)全文

1.聽課文錄音朗讀，學(xué)生分角色朗讀課文。

2.說一說學(xué)習(xí)課文后的體會

3.說說為什么外科專家稱女護士是“合格的助手”。

五、課時小結(jié)

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說自己身邊的人和事。