教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、正確認(rèn)讀本課個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)田字格中的個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文感悟和積累對(duì)自己有啟發(fā)的句段、認(rèn)識(shí)多音字擔(dān)和大，會(huì)用不同的讀音組詞過(guò)程與方法、通過(guò)充分的個(gè)別朗讀和分角色朗讀體驗(yàn)情感、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，拓展到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中如何面對(duì)權(quán)威，如何對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課十七個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)田字格中的八個(gè)生字認(rèn)識(shí)多音字擔(dān)和大，會(huì)用不同的讀音組詞理解課文內(nèi)容，通過(guò)分角色朗讀，體會(huì)年輕護(hù)士堅(jiān)持原則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格從她出于對(duì)病人的健康負(fù)責(zé)而勇敢的向權(quán)威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪正確、流利、有感情地朗讀課文感悟和積累對(duì)自己有啟發(fā)的句段教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)分

教學(xué)設(shè)計(jì)激趣引入這是發(fā)生的醫(yī)院手術(shù)室里的一個(gè)故事，我們來(lái)讀一讀看看發(fā)生了什么事初讀課文、用自己喜歡的方法認(rèn)讀本課生字及兩個(gè)多音字遇到困難小組內(nèi)交流解決、小組內(nèi)檢查認(rèn)字情況，并獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)字星理解課文內(nèi)容、指名讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想年輕的護(hù)士和有名的專(zhuān)家在爭(zhēng)論什么他們?cè)跔?zhēng)論第十二塊紗布到底在哪、同學(xué)們，這個(gè)護(hù)士和專(zhuān)家的

短文兩篇第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)習(xí)第十二塊紗布，朗讀課文，理解課文內(nèi)容學(xué)會(huì)本課的生字、新詞過(guò)程與方法通過(guò)多種形式朗讀課文，抓住重點(diǎn)句子，理解課文內(nèi)容情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)體會(huì)文中人物堅(jiān)信自己的判斷是正確的自信精神及護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文中的道理教具課文朗讀帶生字卡多媒體課件教學(xué)方法讀

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)田字格中的個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文感悟和積累對(duì)自己有啟發(fā)的句段認(rèn)識(shí)多音字擔(dān)和大，會(huì)用不同的讀音組詞理解課文內(nèi)容，體會(huì)年輕護(hù)士堅(jiān)持原則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格從她出于對(duì)病人的健康負(fù)責(zé)而敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的行為中受到啟迪課時(shí)建議課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明一、談