課題

11.成長

課型

講讀課

第二課時

教學(xué)目標

1.理解課文內(nèi)容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理。

2.有感情地朗讀課文，抓住課文的重點部分，體會作者要表達的思想感情。

教學(xué)

重點

抓住課文的重點部分閱讀，理解課文內(nèi)容。

難點

懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于成長的道理。

課前準備

課件

教學(xué)

過程

教 師 活 動

學(xué)生活動

一

復(fù) 走

習(xí) 進

導(dǎo) 課

入 文

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第11課《成長》，老師這里有幾組詞語（課件），讓我們共同讀一讀吧！

2.誰能用自己的話說一說，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

相機板書：約翰 買香腸 也許……也許……

過渡：這些只是作者的猜測，那事實是怎樣的呢？讓我們再次跟隨作者走進約翰的成長故事中吧！

1.齊讀詞語：香腸……

2.匯報上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道約翰每天到“我”工作的面包房里，只花兩元錢買一根香腸和一聽可樂。雖然他很想，卻從不多買一根香腸。我猜測也許……

二、

細 讀

讀 中

課 感

文 悟

1.打開書49頁，快速默讀課文的7

—14自然段，找一找作者對約翰的看法又有了怎樣的轉(zhuǎn)變？

2.出示（課件）第14自然段指名讀，理解詞語“恍然大悟”（一下子明白了）作者一下子明白了什么？

過渡：約翰的什么表現(xiàn)使作者“恍然大悟”呢？為什么說這樣更利于他的成長？

3.請同學(xué)們再讀課文7—14自然段。畫出有關(guān)的句子或詞語，并說說你的想法，和同學(xué)們交流一下。

4.什么情景使作者恍然大悟呢？

板書 送報紙

5.根據(jù)學(xué)生匯報9、10自然段

（1）抓住重點詞“不放心”引導(dǎo)學(xué)生體會媽媽是愛他的。

（2）“笑”說明他很幸福。進一步說明媽媽是愛他的。

（3）指導(dǎo)朗讀你能把約翰的幸福感讀出來嗎？

（4）此時眼前的一幕，讓作者找到了答案…… 板書 不是

過渡：你還讀懂了什么？

6.根據(jù)學(xué)生匯報11.12自然段

（1）引導(dǎo)學(xué)生體會 約翰家不是沒有錢。

（2）理解詞語“漫不經(jīng)心”

（3）指導(dǎo)朗讀 誰能用朗讀表達一下自己的感受

過渡：說著，他像往常一樣，從口袋里掏出兩元錢，遞給我，仍舊買一根香腸和一聽可樂！

7.（1）既然他有錢約翰為什么還這樣做嗎？

（2）所以作者進一步找到了答案……

板書 不是

過渡：你還讀懂了什么？

1.根據(jù)學(xué)生匯報7、8自然段的內(nèi)容

（1）指導(dǎo)朗讀環(huán)境描寫的句子。讀出雪之大、天之冷。體會約翰是在怎樣的環(huán)境下堅持送報的。

（2）引導(dǎo)學(xué)生知道約翰還是一

個很有責(zé)任心的小男孩，對工作負責(zé)。

（3）適時出示課文插圖（課件）

看著插圖，你想對約翰或是約翰的媽媽說些什么呢？

（4）此情此景怎能不使作者“恍然大悟”？

1.默讀課文，找出第14自然段并讀出來。

2.讀14自然段理解詞語。

理解詞語“恍然大悟”

學(xué)生齊答“約翰家不是沒有錢……”

。

3．用喜歡的方式讀課文。邊讀邊畫

4.匯報

5．抓住重點詞體會媽媽是愛約翰的。

感情朗讀

評讀

齊讀“他的父母不是不愛他……”

5．（1）匯報自己的讀書體會，知道約翰家不是沒有錢。

（2）理解“漫不經(jīng)心”

（3）讀出自己的感受

（1）可能是他節(jié)約

可能是他知道自己的錢掙不容易……

（2）齊答“約翰家不是沒有錢……”

1．知道當(dāng)時雪很大

（1）讀出雪大

（2）我知道他是一個對工作很負責(zé)的孩子。做事堅持不懈……

（3）看圖加深理解

對約翰說，

對媽媽說

（4）齊答“約翰家不是沒有錢，他的父母也不是不愛他……”

三、

超升

越華

文情

本感

1．文中最后寫到“這樣更利于他的成長”你同意這個看法嗎？

其實約翰的父母就是用這樣的方式在培養(yǎng)他的生活能力。使他在成長過程中懂得節(jié)儉、自律、做事有責(zé)任心。因為這樣更利于他的成長。

2．同學(xué)們老師相信在你們的成長過程中一定也有和約翰一樣的經(jīng)歷，請結(jié)合你自己的生活實際和大家說一說吧！

你能不能仿照書上的結(jié)尾方式，在你的故事結(jié)尾用上“不是……不是……而是……”

1．各抒己見

2．學(xué)生結(jié)合自己的生活實際談自己成長的經(jīng)歷。

練習(xí)仿寫

四

感回

情歸

朗整

讀體

是啊,在成長的過程中,每個人總會有很多難以忘懷的事情.重要的是我們要學(xué)會從別人的成長經(jīng)歷中，吸取有益于自己成長的東西。

同學(xué)們，讓我們同約翰再一次走進昔日的面包房，再一次回到那大紛飛的日子！再一次感受小約翰的父母對他無盡的關(guān)愛.

配樂朗讀

五

延全

伸課

主總

題結(jié)

同學(xué)們，你們喜歡約翰嗎？就讓我記住他吧！問中有幾處是對約翰外貌描寫的句子

（1）請大家找出來，讀一讀。

（2）請大家把它抄到自己的采集本上。

同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，可是我們的成長還在繼續(xù)。因為成長是一件快樂的事。我們可以在成長中學(xué)到知識、在成長中獲得快樂、在成長中懂得道理！

課后，請同學(xué)們讀一讀《烏塔》這篇文章，相信你們一定會有意外的收獲的。

（1）讀外貌描寫的句子。

（2）抄寫