教學(xué)要求：

能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的字面意思，并能通過誦讀感悟，理解“臥薪嘗膽”所包含的“忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈”的精神含義。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課《臥薪嘗膽》，齊讀課題。

2、同學(xué)們，你們知道中國的第一個(gè)皇帝是誰嗎？

對，秦始皇之前的各個(gè)小國家的國君，只能稱為“王”。

3、這篇課文主要講的是哪兩個(gè)君王之間成敗變化的故事？臥薪嘗膽的又是哪一個(gè)王？

4、身為一國之君，越王勾踐為什么要臥薪嘗膽的來折磨自己呢？請同學(xué)們打開課本，自己讀讀課文的1、2小節(jié)。

二、了解故事起因

1、指名讀1、2小節(jié)。

2、你們看，這是一張當(dāng)時(shí)的地圖。吳國和越國都在長江下游，吳國在北面，越國在南面，兩個(gè)國家靠的很近，所以書上說：“他們都想征服對方�！敝�道什么叫“征服”嗎？

（你想滅掉我，我想滅掉你，是仇敵，是敵人）

3、“會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗�！蹦銈冎�道會稽在哪里嗎？

教師介紹：在浙江的紹興有一座山叫會稽山，當(dāng)時(shí)，越國的國都就在紹興。同學(xué)們想像一下，這一仗一直打到了國都，可見這場戰(zhàn)爭一定怎樣？

4、會稽一戰(zhàn)，越國被打敗后，越王作了一個(gè)什么決定？

出示句子：

越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當(dāng)奴仆。

你們見過“奴仆”嗎？什么樣的人是奴仆？

我們來看 “奴”字，它左邊是女，在古代，女子是沒有地位，沒有尊嚴(yán)的，總是彎著身子，低著頭；右邊是“又”，就像一只手，這支手一把抓住女人的頭發(fā)，想打就打，想罵就罵，這就是“奴”。

再看“仆”這個(gè)字，左邊是一個(gè)人，這個(gè)人頭上戴著刑具，右邊是他的屁股，屁股上還插著一根毛。什么東西屁股后面有毛？對，這就是“仆”，他被人當(dāng)作畜生，還要干很重的體力活。

所以，在古代，奴仆根本就不被當(dāng)人看，他們受盡了各種各樣的磨難，稍有反抗，稍有不順從，就要被殺頭。

5、當(dāng)奴仆這么危險(xiǎn)，這么屈辱，勾踐為什么還要向吳王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴仆呢？

（為了將來報(bào)仇雪恨，為給自己留一條后路，為了自己的國家將來能夠振興）

6、會稽一戰(zhàn)，越國士兵死傷無數(shù)，越國子民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有其它辦法嗎？從哪些詞中可看出？（萬般無奈 只好）

7、為了自己的國家和子民，勾踐夫婦只好委曲求全，我們一起來讀讀這句話，讀出勾踐的萬般無奈、委曲求全。（齊讀）

三、體會“忍辱負(fù)重”

1、越王勾踐到了吳國之后是怎么當(dāng)“奴仆”的，他們又會遭到怎樣的磨難呢？自己讀讀課文的第3自然段，要認(rèn)真讀，仔細(xì)體會。

2、指名讀第3小節(jié)，說說勾踐受到了怎樣的屈辱？

3、“舂米”見過嗎？

是把稻子磨成米。這種東西叫石臼，石頭里面鑿出一個(gè)凹進(jìn)去的地方，然后這里面撒上稻谷，人們用兩支手拿個(gè)棒，在里面不停的搗，一搗，這稻谷就變成了米，這個(gè)過程就叫“舂米”。這是力氣活，必須力氣大的人才能干。

4、“磨”見過嗎？

“磨”由上下兩個(gè)圓圓的石頭做成的，可以把米磨成粉。

出示圖片“磨盤”。

你們推過磨嗎？

大磨盤需要幾個(gè)人配合才能工作。干這個(gè)活很累，又很單調(diào)，所以一般就讓驢來拉。可是驢也不愿意，人們就用一塊黑布蒙住驢的眼睛，它才肯不停地走。

5、連驢都不肯干的活，吳王讓誰干？ 這對勾踐來說是什么？

6、還有比這更屈辱的事呢！課文中沒有寫，你們知道嗎？

（吳王生病，給吳王嘗大便；吳王外出要騎馬，給吳王當(dāng)腳凳，讓吳王踩在他背上 …… ）

7、真是受盡了屈辱，這樣的日子不是一天兩天，而是整整干了三年。出示句子：“他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家”。

誰來讀讀這句話？

這句話假如這么說，“勾踐在吳國才干了三年，就回到了自己的國家”，有什么不同？

這個(gè)“才”字在句子中的位子不同，句子的含義就不同了。讀書時(shí)要注意這個(gè)“才”字。

誰再來讀一讀這一段話？ 讀出受盡屈辱、度日如年的感覺。

8、齊讀這句話，體會勾踐在吳國所過的非人的日子。

9、這些屈辱之事真是一言難盡！但勾踐硬是“熬”過來了，這就叫“忍辱負(fù)重”�。ò鍟�）忍辱是為的負(fù)重，為了完成重大的任務(wù)。一起讀讀這個(gè)成語。

四、理解“臥薪嘗膽”

1、勾踐忍辱負(fù)重，整整做了三年奴仆，才終于回到了自己的國家。回國以后，他又是怎么做的呢？請同學(xué)們默讀課文，把描寫“臥薪嘗膽”的句子勾畫下來。

2、指名讀第4小節(jié)。

3、交流：

哪句寫“臥薪”？哪句寫“嘗膽”？

看看圖，能用自己的話說說“臥薪嘗膽”的意思嗎？

4、這只是“臥薪嘗膽”的字面意思，是不是晚上睡在柴草上，每頓飯嘗嘗苦膽的味道就叫做“臥薪嘗膽”呢？好好讀讀第4小節(jié)，看看勾踐還做了什么？

（下田耕種，訓(xùn)練軍隊(duì)，養(yǎng)馬駕車，舂米推磨）

5、勾踐為什么要這樣做，你們知道嗎？

6、時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要忘記恥辱，一定要報(bào)仇雪恨，一定要振興吳國，這就叫發(fā)奮圖強(qiáng)！（板書）

7、讓我們一起懷著對勾踐的敬佩，有感情的讀讀課文的3、4自然段。五、領(lǐng)會“堅(jiān)持不懈”

1、勾踐忍辱負(fù)重，在吳國整整做了三年奴仆，而他回到自己的祖國，臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)，則整整堅(jiān)持了？

2、板書：堅(jiān)持不懈，如果勾踐僅僅堅(jiān)持了幾天，或者幾個(gè)月，算不算真正的“臥薪嘗膽”？

3、教師引讀第5小節(jié)：苦心人，天不負(fù)，經(jīng)過二十多年的努力……

六、總結(jié)全文

1、今天我們學(xué)了一個(gè)歷史故事，名字叫？現(xiàn)在，我們不必再去睡在柴草上，也不需要去品嘗苦膽，但“忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈”的意志和精神卻是我們永遠(yuǎn)需要的，古人把這種精神流傳下來，蘊(yùn)藏在一幅對聯(lián)中。

2、齊讀：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

3、建議同學(xué)們把這幅對聯(lián)記在腦海里，并且把它寫下來，掛在你的床頭、案邊，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。

板書設(shè)計(jì)：

忍辱負(fù)重

臥薪嘗膽 發(fā)奮圖強(qiáng)

堅(jiān)持不懈