牡丹江市紫光小學(xué)

郝乃艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀陶行知用四塊糖教育學(xué)生的故事，使學(xué)生懂得做錯(cuò)事后要勇于承認(rèn)，及時(shí)改正。學(xué)習(xí)陶行知理解他人的寶貴品質(zhì)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、理解陶行知用什么方法使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

2、王友為什么會(huì)流下悔恨的眼淚，他是個(gè)怎樣的學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程

一、回顧：理目標(biāo)，梳學(xué)法

1、這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)語(yǔ)文課。老師這有一個(gè)字“才”（出示）。能組個(gè)詞嗎？（人才、才子、有才、才干、育才）。同學(xué)們都是祖國(guó)未來(lái)的人才、才干、才子，培養(yǎng)人才叫育才�，F(xiàn)在大家回想一下，在第八單元我們就學(xué)習(xí)了兩個(gè)感人的育才小故事，你還記得嗎？快打開(kāi)書(shū)看看。

2、第15課《掌聲》主要寫(xiě)了什么？這兩次掌聲包含的意思一樣嗎？在學(xué)習(xí)時(shí)，我們畫(huà)出了課文中描寫(xiě)小英哪些方面的句子，來(lái)理解她的心理活動(dòng)和掌聲的含意的？

3、第16課《一節(jié)特殊的課》你又知道了什么？在學(xué)習(xí)時(shí)，我們圍繞“特殊”這個(gè)詞，主要畫(huà)出描寫(xiě)老師和學(xué)生什么方面的句子學(xué)習(xí)的？

4、同學(xué)們的收獲真多，現(xiàn)在想一下，這兩課我們是怎么學(xué)的？還記的方法嗎？（課件演示學(xué)法：一、讀課文。二、找重點(diǎn)詞句。三、交流匯報(bào)。）

二、自學(xué)

（一）讀提示，初感知

1、這節(jié)課我們繼續(xù)用學(xué)到的方法走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋八，了解關(guān)于四塊糖的感人故事，跟老師一起寫(xiě)課題。

2、短文前“快樂(lè)提示語(yǔ)”能幫助我們更好的理解課文，誰(shuí)想來(lái)讀？（出示：教育家陶行知用“四塊糖”做了什么？每一塊糖產(chǎn)生了什么效果？）

快樂(lè)讀書(shū)屋就是讓大家用學(xué)到的方法自己讀書(shū)�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)提示語(yǔ)中的兩個(gè)問(wèn)題，用我們學(xué)到的方法，去分組學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)嗎？（屏幕回放：讀書(shū)方法，一、讀課文。用自己喜歡的方式讀課文，先讀準(zhǔn)、讀通，讀順；再同桌互讀課文，想課文主要寫(xiě)了什么事？二、找重點(diǎn)詞句。用讀讀、畫(huà)畫(huà)、想想的方法理解課文內(nèi)容。畫(huà)出自己從哪些重點(diǎn)詞句讀懂的，多讀幾遍。三、交流匯報(bào)。與小組的伙伴一起說(shuō)說(shuō)自己的理解，讀出自己的感受。具體的）

（二）用學(xué)法，巧探究

1、學(xué)生小組學(xué)習(xí)

2、看大家讀得這么認(rèn)真，討論的這么熱烈。我們來(lái)交流一下好嗎？誰(shuí)能把這篇課文給大家讀一讀？課文有幾個(gè)自然段？講了一件什么事？

（二）重合作，多交流

1、通過(guò)“讀讀、畫(huà)畫(huà)、議議”的方法，對(duì)提示語(yǔ)中的兩個(gè)問(wèn)題：解決了嗎？結(jié)合你畫(huà)的相關(guān)詞句我們來(lái)交流一下好嗎？

第一塊糖（1）第一塊糖誰(shuí)想來(lái)說(shuō)。（找生讀畫(huà)的句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解）。

（2）出示句子，師讀陶行知的話，訓(xùn)練：“王友驚疑地接過(guò)糖”，心想（ ）。

（3）讀出你的感受。（指導(dǎo)）

第二塊糖：（1）第二塊糖。（找生讀畫(huà)的句子，說(shuō)說(shuō)自己的理解。）

（2）出示句子，師讀陶行知的話。訓(xùn)練：“王友更驚疑了，他的眼睛睜得大大的�！睕](méi)想到（

）沒(méi)想到（

）。

（3）你認(rèn)為王友是一個(gè)怎么的同學(xué)，讀出你的感受。

（4）如果說(shuō)第一塊糖是獎(jiǎng)勵(lì)王友，能按時(shí)到（相機(jī)板畫(huà)式板書(shū)）你知道這第二塊糖是陶行知對(duì)王友什么品質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？（板畫(huà)板書(shū)：尊重）