學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)的生字，辨別形近字，能正確書(shū)寫(xiě)。

2、誦讀古詩(shī)。

3、培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)漢字的熱愛(ài)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 區(qū)別形近字，同音字。看詞組句，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

過(guò) 程 與 方 法

一、有趣的漢字

1、教師：你們知道嗎？這一組我們又交了不少長(zhǎng)得像的漢字朋友，你們能正確區(qū)分嗎？

4、教師強(qiáng)調(diào)在認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要注意。

二、寫(xiě)字

1、教師以組出示生字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

三、組句子

1、出示文中的詞語(yǔ)，大家一起讀一讀。

2、教師說(shuō)明練習(xí)的要求。

四、閱讀欣賞

2、教師播放音樂(lè)，配樂(lè)讀，學(xué)生聽(tīng)，感受美。

3、教師示范讀。

2、學(xué)生自由讀。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察加點(diǎn)字間的異同。

5、學(xué)生再讀詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的異同。

3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)這些字的注意點(diǎn)。

4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

3、學(xué)生按要求妄稱練習(xí)。

1、學(xué)生借助拼音自己讀一讀。

4、學(xué)生再自由讀一讀這兩首古詩(shī)。

5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩(shī)。

6、學(xué)生閉目想象古詩(shī)所描繪的意境。

7、熟讀成誦。

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文樂(lè)園八

《所見(jiàn)》 《曉出凈慈寺送林子方》

袁枚 楊成里

課題 語(yǔ)文樂(lè)園八 教時(shí) 八、10 102

學(xué)習(xí)目標(biāo) 說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文課，說(shuō)對(duì)語(yǔ)文的看法，提出建議和希望。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 對(duì)語(yǔ)文的看法，提出建議和希望。

過(guò) 程 與 方 法

一、教師讀題，明確要求

1、教師讀題目，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文生活安排我們干什么？

二、指名個(gè)別說(shuō)，進(jìn)行說(shuō)的輔導(dǎo)

2、說(shuō)話指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意幾個(gè)問(wèn)題。

（1）選一個(gè)主題，不要什么都說(shuō)。

（2）想清楚再說(shuō)，意思表達(dá)清楚、明白。

（3）聲音響亮。

（4）注意傾聽(tīng)他人說(shuō)。

總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

2、指名反饋。

3、學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)：

語(yǔ)文課 喜歡 有趣 印象 最深 建議 希望

1、指名說(shuō)一說(shuō)。

內(nèi)容選擇

（1）對(duì)語(yǔ)文課的看法。

（2）最喜歡的一篇課文。

（3）印象最深的一次語(yǔ)文課。

（4）最有趣的一次語(yǔ)文活動(dòng)。

（5）你還有什么建議和希望。

三、學(xué)生說(shuō)，集體評(píng)價(jià)

1、小組說(shuō)，互評(píng)。

2、指名說(shuō)，集體評(píng)。

3、小組討論同學(xué)提出的問(wèn)題、建議、希望，想對(duì)策。

4、反饋對(duì)策。

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文樂(lè)園八

1、對(duì)語(yǔ)文課的看法。

2、最喜歡的一篇課文。

3、印象最深的語(yǔ)文課。

4、最有趣的一次語(yǔ)文活動(dòng)。

5、你還有什么建議和希望。