教學(xué)目標(biāo)：

、讀懂課文內(nèi)容，了解彼得·弗雷特通過辛勤勞動獲得真金的曲折過程。

、教育學(xué)生向彼得·弗雷特學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己靠誠實(shí)、勤勞獲得成功的高尚品質(zhì)，懂得想要通過意外的收獲獲得財(cái)富或成功是不現(xiàn)實(shí)的。3、理解“金子”的含義，深化學(xué)生的閱讀感受。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧

、上節(jié)課我們初讀了《金子》這篇課文，認(rèn)識了課文中的新詞，老師先來檢查一下同學(xué)們字詞的掌握情況。

（課件出示詞語，開火車讀詞語）

、這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)《金子》這篇課文。板書：金子

、看到“金子”這個詞，同學(xué)們想到了什么？

、是的，找到金子，是許多人的夢想，那么，我們的課文中是怎么寫的呢？我請一個同學(xué)來讀讀課文的第一自然段。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

、指名讀第一小節(jié)。

、誰來說說，在薩文河畔發(fā)生了什么事？

什么叫蜂擁而至？從字面上理解。（像蜂群似的擁擠著來到）

從這個詞你能想象出此時薩文河畔是怎樣的景象？

這么多人都趕來了，他們心里會想什么？

（對，他們一心就想著找到金子，得到財(cái)富。）

、他們懷著這樣的希望，結(jié)果如何？（一無所獲，掃興離去）

“一無所獲”什么意思？ “掃興”什么意思？

（正當(dāng)高興時遇到不愉快的事情而興致低落）

、來得時候高高興興，走得時候卻是垂頭喪氣，我們應(yīng)該怎么讀這一段？指名讀。

齊讀這一段，讀出淘金者們從滿懷希望到掃興離去這種巨大的心理變化。

三、學(xué)習(xí)2、3小節(jié)

、我們課文的主要人物彼得，也是這些淘金者中的一個。他有沒有掃興離去？他為什么不走？ （他不甘心落空，留了下來。）

、什么叫不甘心？為什么不甘心？（不輕易放棄）

、他不甘心，留下來做了什么？

、你從哪些詞語中看出他很努力？（默默挖掘、埋頭苦干、翻遍）

、一個月過去了，彼得還在默默的挖掘著；兩個月過去了，彼得還在埋頭苦干；他整整堅(jiān)持了？結(jié)果怎樣呢？

“也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子”是什么意思？

、雖然彼得比其他的淘金者付出了更多的勞動，結(jié)果還是感到非常失望。誰來讀讀這一小節(jié)？

、讓我們一起來讀這一段，體會一下彼得付出的辛勞和隨之而來的深深的失望。

四、學(xué)習(xí)4－6自然段

、過渡：盡管彼得付出了辛勤的勞動，但淘金如同賭博一樣，更多的時候要靠運(yùn)氣，六個月后，彼得連買面包的錢都沒有了。于是，他準(zhǔn)備離開這兒，到別處去謀生。彼得離開了嗎？他不但沒有離開，還實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他成功的秘訣就在課文中。請同學(xué)們自讀4－6小節(jié)，想一想，彼得在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么，想到了什么，做了什么，可以用筆在書上做記號。

、彼得為什么沒有離開？如果你是彼得，堅(jiān)持了六個月一無所獲，準(zhǔn)備放棄離開時，又下了一場大雨，心情會怎樣？

可是彼得卻發(fā)現(xiàn)了什么？板書：發(fā)現(xiàn)

理解：“坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草�！�

三天三夜的大雨，讓彼得買下的土地發(fā)生了什么變化？

土地變得平整、松軟，還長出了一層綠茸茸的小草。這時的彼得一定是眼前一亮，十分欣喜，誰來讀讀這句話？

從彼得的發(fā)現(xiàn)中你體會到什么？ (體會彼得善于觀察

教師引讀這部分。

、彼得不僅善于觀察，他還善于思考，那么，面對著這平整、松軟的土地，面對著這綠茸茸的小草，彼得又是怎么想的呢？

課文里有一個詞講的就是彼得的想法，是哪個詞？

“若有所悟”是什么意思？理解：若、悟

彼得這時好像明白了什么？（用自己的話概括的說一說）

這里沒找到金子，彼得心情——但轉(zhuǎn)念一想——

（他越想越高興，越想越興奮）

這塊肥沃的土地，又燃起了彼得心中的希望。他越想越有信心，成功在向彼得招手，誰來讀讀這一段。

、可是，一個光想不做的人是絕對不會成功的，彼得是這樣想的，也是這樣做的，于是，他決定留了下來。齊讀第6節(jié)。

讀了這段，你的眼前好像看到了什么樣的情景？

彼得的花圃里開滿了美麗嬌艷的鮮花，花兒開得熱熱鬧鬧，可是有誰會想到在不久前這兒還是一片荒涼，坑坑洼洼呢？

、彼得留下來做了什么？

想象彼得是怎樣用全部精力來培育花苗？他會怎么做呢？

（不怕辛苦平整土地、精心挑選上等花苗、不分日夜照顧鮮花、四處奔波銷售鮮花……）

（①暴風(fēng)雨來臨時②夕陽西下時③天剛蒙蒙亮?xí)r④烈日當(dāng)空時）

、小結(jié)：（出示圖畫）花兒的嬌艷離不開種花人的辛勞，彼得付出了辛勤的汗水，才會收獲這滿園的芬芳。

五、學(xué)習(xí)第7小節(jié)

、五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想。難怪他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里�！�

彼得此時的心情是怎樣的？（很驕傲、很自豪）

你從哪里看出來的？（不無驕傲、“！”）

他憑什么這么驕傲？只有他，書上用了一個什么詞？

他是唯一找到真金的人。彼得這時找到的真金和他開始想要挖的金子一樣嗎？那時的真金是什么？現(xiàn)在彼得所說的的“真金”指什么？

（通過自己勞動種出來的鮮花，用自己的辛苦勞動換來的收獲）

勞動后得到的收獲也是一種真金，它甚至比從地上挖出的金子還要珍貴。

、讓我們一起用最飽滿的熱情，最真誠的態(tài)度，來體會彼得的心聲，齊讀這句話。

從你們的朗讀中老師感受到了彼得的驕傲與自豪。

六、總結(jié)

、小結(jié)：課文學(xué)完了，我們再來回顧一下課文。彼得想來淘金，他的結(jié)果是一無所獲，非常失望，但是，他善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，他刻苦努力，用自己的全部精力來培育花苗，最后，他終于找到了屬于自己的真金，從這個故事中，你悟到了什么

、這些感悟都是你們今天辛苦學(xué)習(xí)得來的真金。老師這兒也有幾句名言警句，推薦給大家：

（成功＝艱苦的勞動＋正確的 方法＋少談空話�！�—愛因斯坦

勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。 ——諺語）

、最后，預(yù)祝大家做生活中的勤奮者，找到屬于自己的真金。