教學(xué)準備：

課文朗讀帶、生字卡片、有關(guān)資料等。

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)步驟：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入：

1、板書課題，認識“莧”字，簡介馬齒莧的樣子、味道。

你吃過馬齒莧嗎？

2、你們想知道課文中圍繞馬齒莧發(fā)生了什么事情嗎？

齊讀課題。

二、初讀課文，自主識字：

1、默讀課文，標出自然段序號，想一想：課文圍繞著“馬齒莧”發(fā)生了一件什么樣的事情？

2、指名分自然段朗讀課文。

3、出示生字詞語，指名認讀。

4、將生字詞語放入課文中，讀課文。

5、用自己的話概括：課文圍繞“馬齒莧”發(fā)生了一件什么事？

三、細讀課文，體會情感：

1、邊讀課文邊思考：小伙伴們是怎樣實現(xiàn)進城愿望的？找出有關(guān)的句子畫記，讀一讀。

2、小伙伴們的心情怎么樣？讀給同桌聽一聽。

3、他們賣了“馬齒莧”以后在城里做了什么？心情又怎樣？讀有關(guān)段落。

4、你有通過自己的努力實現(xiàn)愿望的事例嗎？談?wù)勛约旱氖吕�，再體會一下小伙伴們的心情。

5、小組內(nèi)比賽讀課文。

四、小結(jié)。

五、作業(yè)：

1、搜集有關(guān)描寫童年生活的文章，讀一讀。

2、練習(xí)有感情地朗讀課文。

第二課時

一、鞏固復(fù)習(xí)：

1、指名有感情地朗讀課文，讀后評價。

2、開火車認讀生字新詞。

二、指導(dǎo)寫字。

1、出示8個要寫的字，認真觀察并識記。

2、自己記生字，組詞，說句子。

3、練習(xí)寫字，注意寫字的姿勢。

4、學(xué)生寫完后，評價學(xué)生的書寫。

三、拓展延伸：

1、自由說說自己學(xué)完這一課后有什么感受。

2、自由組合，把文章內(nèi)容表演出來。

3、推薦上臺表演，下面認真觀看，看后評價。

四、小結(jié)。

五、實踐活動：

1、搜集有關(guān)莧菜的資料，制作成知識小卡片。

2、找一篇描寫童年生活的文章讀一讀。

板書設(shè)計：

5、馬齒莧

土生土長，沒坐過車

偷偷地

想辦法（裝、洗、扎、賣）實現(xiàn)愿望 （喜悅）

吃、照相、逛

戀戀不舍（回憶）

教學(xué)目標：

1、會認5個生字，會寫8個生字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、體會課文中的小伙伴們通過勞動實現(xiàn)愿望后的喜悅心情。

教學(xué)重點難點：

1、有感情地朗讀課文。

2、能夠體會小伙伴通過勞動實現(xiàn)愿望后的喜悅心情。