教學(xué)目標(biāo)：

知識和能力：通過朗讀、感悟體會兒歌的內(nèi)涵，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，學(xué)習(xí)文中8個一類生字。

過程和方法：朗讀，引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識字。

情感態(tài)度和價值觀：感受媽媽給予孩子的愛，激發(fā)學(xué)生對母親的愛。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用多中方法識記一類生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂磁帶、生字卡片。

教學(xué)時數(shù)：3課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.初讀課文，感受兒歌中媽媽的愛。

2.學(xué)習(xí)一、二類生字。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，在家里最愛你們最關(guān)心你的是誰呀？（媽媽）媽媽平時都為你做了什么呢？今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌《媽媽的愛》。

二、初讀課文

教師配樂范讀課文。

教師領(lǐng)讀一、二類生字。

教師領(lǐng)讀課文。

學(xué)生自由練讀課文。

四、學(xué)習(xí)生字

畫出文中的一類生字和二類生字。

認(rèn)讀二類生字。

學(xué)習(xí)一類生字：

熄：左右結(jié)構(gòu) 火字旁

詞：熄燈、熄滅、熄火

汗：左右結(jié)構(gòu)，三點水旁

詞：汗水、出汗、汗衫

涼：左右結(jié)構(gòu) 兩點水旁

詞：涼水、冰涼、涼快

凈：左右結(jié)構(gòu) 兩點水旁

詞：干凈、潔凈、明凈

熱：上下結(jié)構(gòu) 四點底

詞：熱水、冷熱、熱心

反義詞：冷

濕：左右結(jié)構(gòu) 三點水旁

詞：風(fēng)濕、潮濕、濕淋淋

反義詞：干

滅：上下結(jié)構(gòu) 火字旁 注意筆順

詞：滅絕、滅亡、滅火

禮：左右結(jié)構(gòu)

詞：禮節(jié)、禮花、禮貌、禮儀

五、作業(yè)：書寫生字并組詞。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：感受兒歌情感，朗讀兒歌

教學(xué)過程：

一、朗讀兒歌

學(xué)生自由讀兒歌

學(xué)生領(lǐng)讀兒歌

齊讀兒歌

二、感受兒歌情感：

（1）給兒歌分節(jié)

（2）學(xué)習(xí)第一節(jié)兒歌

看圖，說說圖上畫著誰，他們在干什么？

媽媽為什么給女兒搖扇子？

讀一讀第一節(jié)兒歌。

說說讀完兒歌你體會到了什么？

應(yīng)該怎樣朗讀這節(jié)兒歌呢？

（3）學(xué)習(xí)第二節(jié)兒歌

齊讀第二節(jié)兒歌

說說媽媽為女兒做了什么？

看圖討論，說說你感受到了什么？

指名讀第二節(jié)兒歌。

（4）學(xué)習(xí)第三節(jié)兒歌

分小組討論學(xué)習(xí)兒歌。

匯報

用自己的方式說說感受到了什么，想表達(dá)些什么？

（5）學(xué)過兒歌之后你體會到了什么？你想對自己的媽媽說些什么？做些什么？

（6）有感情朗讀兒歌

三、作業(yè)：

有感情地朗讀背誦兒歌。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：完成課后習(xí)題。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌

1.指名背誦兒歌。

2.齊背兒歌。

二、讀一、二類生字。

三、完成課后習(xí)題。

1.說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？找一找這樣的字，看誰找得多。

汗 濕 浸——都是三點水旁的字（江、河、湖、海）

涼 凈——都是兩點水旁的字（冷、凜、冽、冰、凍）

2.讀一讀，說一說

引導(dǎo)學(xué)生說說媽媽的愛是什么，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維。（暖暖的陽光）

說自己的媽媽爸爸是怎樣愛自己的。

四、作業(yè)：

背誦兒歌，為爸爸媽媽做一件力所能及的事情。

匯報對父母的愛，可畫畫，可匯報。