教 具：

幻燈片

課時安排：

一課時

教學方法：

引導學生討論交流、品讀、美讀。

教學流程：

一、情趣導入

二、圖片感知

展示圖片，使學生直觀感受黃山“云�！薄叭粘觥钡膲延^景象。

師相機對部分圖片做簡單的解說，進一步加深印象。

三、整體感知

那么作者是怎樣向我們描繪黃山云海日出的呢？

1．學生朗讀課文。

（1）標出自然段。

（2）認讀生字，同桌相互檢查。

（3）聯(lián)系上下文，理解重點詞語。

（4）同桌分段輪讀課文，讀通讀順。

2．默讀課文。想一想：作者是怎樣來寫的？

3．理清文章層次。

四、合作探究

師：本篇課文以寫景為主，輔以抒情。請大家在閱讀中感悟吧！

1．默讀“云�！焙汀叭粘觥眱刹糠�，把喜歡的句子畫上記號。（動態(tài)美的畫上“—”，靜態(tài)的畫上“﹏”）

2．品讀，感悟景物的特點。

（云海：變幻莫測、景象萬千 日出：瞬息萬變、美麗壯觀）

3．邊讀邊現(xiàn)象，感悟作者的語言美和描寫的意境美。

4．再次默讀，感悟作者的表達方法。

（一是觀察和描寫有一定的順序。二是動態(tài)和靜態(tài)描寫相結合。三是運用了大量的比喻句和擬人句。）

教學目標：

知識技能：

1．認識11個生字，讀記有關生詞。積累詞語。

2．默讀課文，理解課文內容。

3．理清課文層次，了解作者的觀察和表達方法。

4．感悟作者的語言美。積累語言。

過程與方法：

1．借助工具書，認識生字，理解詞語。

2．通過默讀，自讀自悟或合作探究、討論交流，理清課文內容，理清作者的敘述層次。

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感悟美的能力，受到美的熏陶。激發(fā)對自然、對祖國的熱愛之情。

教學重點：

理清課文層次，理解課文內容。

教學難點：

感悟作者的語言美，學習作者的觀察和表達方法。