課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、揭題、審題

1、揭題：火龍出水——提問(wèn)

板書：火龍是指什么？——火龍、水？

二、初讀全文，了解大意。

1、讀課文，你能解決什么問(wèn)題？

三、突破難點(diǎn)

1、作者親眼看了“火龍出水”的景象后，總的印象是什么？從文中找一個(gè)詞來(lái)回答。

2、“奇異”是什么意思？文中哪些詞句看出“火龍出水”的景象是奇異的？

（1）速度快：突然間、驀地、頃刻、眨眼間。

（2）聲音大：雷電般的轟響、呼嘯著。

（3）色彩美：乳白色、閃閃爍爍、雪白、金碧輝煌。

四、理清文脈。

1、抓住重點(diǎn)段，給課文分段。

（自學(xué)——討論——交流評(píng)議）

要點(diǎn)：

（1）課文第一段寫“我”親眼看見(jiàn)“火龍出水”的文物。

（2）課文第2——4自然段寫“我”親眼看見(jiàn)“火龍出水”的壯觀景象。

（3）課文第5自然段是寫“我”為祖國(guó)水下發(fā)射運(yùn)載火箭成功而自豪。

六、指導(dǎo)背誦

1、復(fù)習(xí)抓住重點(diǎn)詞背誦的方法。

2、學(xué)生自己嘗試背誦第三自然段。

3、指名背，同桌互背。

第二課時(shí)

一、檢查背誦：指名背誦第三自然段。

二、探究首尾。

1、課文第2—4自然段具體描寫了“火龍出水”的壯觀景象，第1和5自然段寫什么？

2、自讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)這段話中表達(dá)了作者怎樣的感情。

三、交流討論。

1、第一句感嘆句——高興

2、第二句比喻句——激動(dòng)

3、第三句反問(wèn)句——自豪

四、擴(kuò)展知識(shí)

學(xué)生匯報(bào)收集到的我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射成功的有關(guān)資料。

五、感情朗讀。

六、熟讀背誦。

板書：

火龍出水

火龍——運(yùn)載火箭出水——從水下發(fā)射

速度快：突然間、驀地、頃刻、眨眼間。

聲音大：雷電般的轟響、呼嘯著。

色彩美：乳白色、閃閃爍爍、雪白、金碧輝煌

教學(xué)目標(biāo)：

1、能抓住重點(diǎn)段給課文分段。

2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞語(yǔ)在課文中的意思；能有感情的朗讀課文最后一個(gè)自然段，能背誦第4、5自然段。

3、知道祖國(guó)水下發(fā)射運(yùn)載火箭的成就，感受作者為祖國(guó)發(fā)射運(yùn)載火箭成功而自豪的感情。