第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.引導(dǎo)學(xué)生用不同方法識字，培養(yǎng)自主識字能力。

2.通過偏旁部首的對比，正確區(qū)別形近字。

教學(xué)過程：

一、默讀韻文，圈畫要求會寫的8個生字。

二、多種方法自主、合作識字

1.你發(fā)現(xiàn)這8個字有什么特點(diǎn)了嗎？

共同點(diǎn)：7個生字有“皮”這個字。不同點(diǎn)：偏旁不同。

2.認(rèn)讀這8個生字。

3.小組合作學(xué)習(xí)其中的一組生字，可借助韻文，看哪個組方法多樣，有效區(qū)分形近字，學(xué)習(xí)最有效。

4.匯報：

坡：“有土堆成坡”——與土有關(guān)，所以是“土坡”的pō。

跛：“碰石擦破腳，走路跛一跛”——與腳有關(guān)，所以是“跛腳”的bǒ。

披：“披衣上床坐”——“披上衣服”表示一個動作，所以是提手旁。

被：“被子多暖和”——被子都是用布做的，所以是衣補(bǔ)旁。

玻：“透過玻璃窗，夕陽染山河�！�

婆：“外婆來看我”——外婆是女性，所以下面是“女”，表形；“波” 表聲。

菠：“帶來甜菠蘿”——菠蘿是水果，長在樹上，所以草字頭表形，“波”表聲。

床：加一加 廣＋木

5.齊讀韻文，背誦韻文。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)生字，學(xué)習(xí)5個要求會認(rèn)的生字；指導(dǎo)書寫。

2.完成課后習(xí)題。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)8個要求會寫的生字。

二、借助韻文和字卡學(xué)習(xí)5個要求會認(rèn)的生字。

三、指導(dǎo)書寫，完成課后習(xí)題