第一課時教學內容引導學生用不同方法識字，培養(yǎng)自主識字能力通過偏旁部首的對比，正確區(qū)別形近字教學過程一、默讀韻文，圈畫要求會寫的個生字二、多種方法自主、合作識字你發(fā)現(xiàn)這個字有什么特點了嗎共同點個生字有皮這個字不同點偏旁不同認讀這個生字小組合作學習其中的一組生字，可借助韻文，看哪個組方法多樣，有效區(qū)分形近字，學習最

教學目標學習生字，能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌通過兒歌的學習，理解不同的偏旁部首的不同含義，通過偏旁部首區(qū)別漢字通過朗讀，引導學生用不同方法識字，通過偏旁部首的對比，正確區(qū)別形近字激發(fā)學生對語言文字的熱愛，有主動積累字、詞的意識，培養(yǎng)舉一反三的能力教學重點、難點通過比較識記八個要求會寫的生字，理解字義的

教學目標知識與目標認識個生字，學會個生字，運用學過的方法自主識字，正確、流利、有感情的朗讀理解兒歌內容過程與方法借助兒歌隨文識字，運用形聲字換旁法皮字家族的字情感態(tài)度與價值觀教學重點培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛之情教學難點運用學過的方法自主識字，識記字形教學準備課件、字卡教學時數(shù)課時教學過程教學程序設計意圖備注