課題:《金色的草地》

教材分析:《金色的草地》這篇課文意境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有童真童趣。課文不僅為我們?cè)佻F(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗，讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂(lè)，而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。

教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）:

知識(shí)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。會(huì)寫13個(gè)生字。能正確書寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣”等詞語(yǔ)。

（abc三層）

能力目標(biāo):

有感情地朗讀課文(abc三層)

初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。(a層)

情感目標(biāo):

讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。(abc三層)

教學(xué)方法:朗讀法

教學(xué)過(guò)程

落實(shí)目標(biāo)

一、導(dǎo)入

設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題

直接板書課題，設(shè)疑:看了課題，你想知道什么？你有什么疑問(wèn)？（a、b、c層）

如:為什么草地是金色的？金色的草地是怎么樣的？

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、學(xué)生輕聲讀課文，劃出生字新詞，標(biāo)出自然段和美句。

2、小組內(nèi)互相認(rèn)讀生字新詞和課文，正音并推薦組員。

3、展示交流:

⑴ 小組推薦代表認(rèn)讀新詞比賽。（c層）

⑵ 小組開火車比賽。

⑶ “順風(fēng)耳”比賽。教師讀詞語(yǔ)，學(xué)生在詞語(yǔ)表中指出這個(gè)詞語(yǔ)。你最喜歡讀哪個(gè)自然段？指名讀課文，正音。

（b層）

三、再讀課文，感悟

1、根據(jù)設(shè)疑提出的問(wèn)題展開小組學(xué)習(xí)。

2、全班交流，感悟課文:

如:草地為什么是金色的？你從哪兒看出來(lái)？（b、c層）

課件演示整片蒲公英的景色，觀看蒲公英。說(shuō)說(shuō)你看到這樣的景色，有什么感受？你最想再這樣的草地上做什么？（a、b層）

如:金色的草地怎么樣？

⑴ 這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè):

課件演示兄弟倆在草地上玩耍的情景。

說(shuō)說(shuō)此時(shí)兄弟倆的心情怎樣？用這樣的心情讀一讀。理解詞語(yǔ)“一本正經(jīng)、假裝”，然后加上動(dòng)作讓學(xué)生讀一讀。

想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？（a層）

用“有點(diǎn)像……有點(diǎn)像……還有的像……”聯(lián)系說(shuō)話。

兄弟倆還會(huì)玩什么游戲？（a、b層）

多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！用你的聲音來(lái)表示吧！有感情地讀一、二自然段。

⑵ 草地會(huì)變顏色:

草地為什么會(huì)變顏色？在文中劃出相關(guān)句子。

出示填空題，同桌互相說(shuō)說(shuō)蒲公英變色的原因:

蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。

早晨，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；

中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；

傍晚，花朵又（ ），是（ ）色的，草地就變成（ ）色的。

學(xué)生上臺(tái)講述蒲公英變色的原因。你知道這個(gè)秘密后，想對(duì)蒲公英說(shuō)什么？ （a層）

第二教時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

1、“摘蒲公英”游戲:把蒲公英狀的生字卡片認(rèn)讀后，貼在黑板上，師讀詞語(yǔ)，指名學(xué)生上臺(tái)取卡片，并領(lǐng)讀2遍。這朵“蒲公英”就作為學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、有感情地朗誦課文的第一至第三自然段。(c層)

3、指名演一演:兄弟倆玩耍的情景。（b層）

4、指名述說(shuō)草地變色的原因。 （a層）

二、總結(jié)課文，升華情感

1、讀第四自然段。

2、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)上“蒲公英”？蒲公英為什么能成為我們最喜歡的花？（b、c層）

3、為什么說(shuō)蒲公英跟我們一起睡覺(jué)一起起床？你怎么理解？（abc層）

4、有感情地朗讀課文。

通過(guò)認(rèn)讀新詞和小比賽實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1。

通過(guò)說(shuō)感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)3。

通過(guò)理解詞語(yǔ)和說(shuō)話訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)2。

三、拓展（練習(xí)）

1、你心中的草地是什么顏色的？快畫一畫，與同學(xué)交流一下吧！

2、學(xué)生畫畫。

3、成果匯報(bào)。

1、

四、作業(yè) 查閱蒲公英的資料