【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、炮、強(qiáng)、敵、且、棒、幻、晰、類”15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“且、束、敵、場(chǎng)、斷、實(shí)、所”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“斤字旁”。

2．正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)激光的特點(diǎn)和用途，感受激光帶給人們的生活樂(lè)趣。

3．讓學(xué)生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1．正確讀準(zhǔn)15個(gè)會(huì)認(rèn)字。按正確筆順書(shū)寫(xiě)8個(gè)會(huì)寫(xiě)字，并注意安排好字的間架結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)1個(gè)部首。

2．了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。[出示掛圖：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。]

生猜對(duì)后，師板書(shū)課題，生讀題目認(rèn)識(shí)“激”。

二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。

（一）生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等。）

（二）小組學(xué)習(xí)，大家互相讀，注意聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)確，互相評(píng)價(jià)。

個(gè)人把圈畫(huà)出來(lái)的字和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并把不理解的詞放在小組里討論。

(三)請(qǐng)認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來(lái)，展示自己。

（四）集體交流，學(xué)習(xí)生字。

1．抽讀生字卡片：

1）學(xué)生領(lǐng)讀生詞。

2）開(kāi)火車認(rèn)讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強(qiáng)、敵、途、且、棒、幻、晰、類。

3）不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識(shí)記方法。

4）再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。

2．小游戲:

猜一猜：木中間有個(gè)口念什么？隹下面是個(gè)木念什么？……

（五）再讀課文。

生自由讀文，要求讀正確、通順。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

(一)生整體觀察字形，指出易錯(cuò)字。

(二)重點(diǎn)指導(dǎo)：

且：獨(dú)體字，注意筆畫(huà)間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排。可與“目”比較。斷：先寫(xiě)“米”，再寫(xiě)“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過(guò)豎中線。

集：上面是“隹”，比“住”多一橫；下面的“木”橫要長(zhǎng)，托住上半部。

(三)學(xué)生讀讀、寫(xiě)寫(xiě)。

四、作業(yè)。

1．生字、詞。 2．朗讀課文。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

問(wèn)：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。

二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。

（一）會(huì)認(rèn)字（組詞）。

（二）會(huì)寫(xiě)字（說(shuō)記字方法）。

三、細(xì)讀課文，理解體味。

出示小黑板:

要求：1、仔細(xì)讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

2、讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題？（分組交流解決）

3、組內(nèi)解決不了的問(wèn)題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。

生談收獲，師隨機(jī)出示有關(guān)句子。

（一）第一自然段。

師板書(shū)：特殊，并讓生說(shuō)對(duì)這個(gè)詞的理解。

（二）第二自然段。

1．體會(huì)“散開(kāi)”和“集中”兩詞。

2．朗讀時(shí)“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語(yǔ)氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。

（三）第三自然段。

1．生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示課件：

[我把很多的力量聚集到一點(diǎn)上，就成了削鐵如泥的利劍。]

體會(huì)“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。

觀察52頁(yè)插圖。

要求：朗讀出自己的感受。

練讀，指名讀。

2．[……最快的刀，……又細(xì)又光潔。]

生說(shuō)體會(huì)后，練習(xí)朗讀。指名讀。

3．[……理想的手術(shù)刀，……減少流血，……減輕痛苦。]

要求：讀出激光的優(yōu)點(diǎn)。

4．[……強(qiáng)大的武器，……準(zhǔn)確無(wú)誤……]

結(jié)合課外資料讓生理解激光槍、炮的巨大威力。

生表情朗讀。

5．放本段寫(xiě)的內(nèi)容的實(shí)際課件，一生朗讀，其他生邊聽(tīng)邊看。

（四）第五自然段。

生匯報(bào)自學(xué)成果，師相機(jī)板書(shū). 新

[……不同顏色……，彩色……飛舞，……不斷變幻……圖案，裝點(diǎn)……]

生談體會(huì)后，感情朗讀。

要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。

（五）第六、七自然段。

1．第六自然段，理解“清晰”.

2．第七自然段，生結(jié)合生活理解。

（六）總結(jié)歸納。

看板書(shū)，生歸納：激光有哪些用途？

自由談感受。

四、拓展延伸。

問(wèn)：生活中，你還知道激光有哪些好處？

生交流搜集的資料。

問(wèn)：你希望激光還能為人類做哪些事情？

生展開(kāi)想象，暢所欲言。

五、作業(yè)。

朗讀課文.

工廠里最快的刀

板書(shū)：醫(yī)院里理想的手術(shù)刀 削鐵如泥的利劍

激光的話 戰(zhàn)場(chǎng)上強(qiáng)大的武器

音樂(lè)會(huì)上或節(jié)日的廣場(chǎng),彩色的指揮棒

制造激光唱片.vcd 或 dvd光盤(pán).