1.學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。

2.了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。

3.有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。

教學重難點：

1.理解詩句的含義。

2.讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。

課前準備：收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。

課時：一課時

教學過程：

一、播放課件，引入新課(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童課件。)

1.畫面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。）你有什么感想？

2.今天，我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

二、自學詩歌，完成以下要求

1.自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。

2.聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。

3、想一想詩歌主要講了什么意思？

三、檢查自學情況

1.請幾位學生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。

2.檢查對部分詞語的理解情況。

3.詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。

四、學習一至四小節(jié)

1.自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的？

2.指導朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。

3.齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么？

4.默讀三、四小節(jié)，學生讀后交流：

課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情？

5.指導朗讀一至四小節(jié)。

五、學習第五小節(jié)

學生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？

六、總結(jié)課文

1.詩歌表達了作者怎樣的思想感情？

2.指導有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。

3.“和我們一起享受春天”在表達上有什么特點？

七、拓展延伸，深化主題

1.組織學生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。

2.學生交流課前收集的關(guān)于戰(zhàn)爭中的兒童的資料，堅定學生維護和平，反對戰(zhàn)爭的信念。

3.組織學生辦小報《戰(zhàn)爭與和平》。

4.學習讀選讀課文《黃繼光》

板書設(shè)計 16﹡ 和我們一起享受春天

有潔白的教室

世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌

鮮花中讀書

……

教后記：學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育