教學(xué)環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)意圖

第一課時(shí)

（一）課前準(zhǔn)備:師生同唱《歌聲與微笑》

（二）情境導(dǎo)入:請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，看看誰(shuí)笑得最美，帶著你的微笑，我們一起學(xué)習(xí)第17課。出示課件。

（創(chuàng)設(shè)情境、給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。）

（三）初讀課文，主動(dòng)識(shí)字。

1.自由讀課文，讀時(shí)要多和生字娃娃打招呼。

要求:自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2.檢查學(xué)生讀課文情況，師生共同疏通字音。

3.小組內(nèi)自學(xué)生字，同桌之間相互考一考。

4.檢查認(rèn)讀生字情況:

課件出示生詞:

指名生領(lǐng)讀 — 開(kāi)火車讀 — 齊讀

5.如果你的小伙伴讀得好你會(huì)怎么做？讀得不好你會(huì)怎么做？同桌合作讀課文。誰(shuí)得到了小伙伴的幫助？你感覺(jué)怎么樣？3、搶讀生詞:戈里亞病床 醫(yī)院 規(guī)定 呆呆地 突然 挨著 卡佳

傾聽(tīng)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，不僅能有效促進(jìn)學(xué)生之間互相借鑒、深入思考、而且還能讓學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)彼此尊重、彼此理解、彼此欣賞。

6、再讀課文，邊讀邊想，這篇課文寫(xiě)了戈里亞的一件什么事？

第二課時(shí)

（一）課前游戲——認(rèn)生詞、生字（氣球）

同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許多美好的感情:手足之情，好友摯情，父子親情，他們像明媚的陽(yáng)光，像和煦的春風(fēng)，像甘美的清泉，溫暖、撫慰、滋潤(rùn)著我們的心田。這節(jié)課我們來(lái)深入感受同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼。讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)“窗前的紅氣球”。

點(diǎn)擊課件:出示題目。

（二）過(guò)渡:剛剛我們一同做了游戲，和我們

的生字、生詞朋友，打了一聲招呼。下面我們

來(lái)讀一讀課文，老師相信你們一定能把句子讀

正確、讀通順，能把課文讀流暢。

（三）巧設(shè)情境，激發(fā)情感，感悟體驗(yàn)

1.自由讀一、二段，說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫(xiě)了戈里亞的一件什么事？什么叫傳染病？你知道的傳染病有哪些？

2.出示課件，學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ):一張病床、一扇窗戶、一角天空。戈里亞每天看到的只有這些，你能用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)戈里亞此時(shí)的情形嗎？

3.指導(dǎo)朗讀，讀出戈里亞的孤獨(dú)、寂寞和無(wú)助。

4.突然又有什么事情發(fā)生了呢？戈里亞的心情又有了怎樣的變化？大家自由讀3至5段。

5.指導(dǎo)朗讀，讀出