窗前的紅氣球教材教法一個(gè)飄在窗前的紅氣球，對(duì)躺在病床上的戈里亞來(lái)說(shuō)，就是一聲問(wèn)候，一張笑臉，一陣驚喜紅氣球折射出的是教室里的朗朗書(shū)聲，是操場(chǎng)上的奔跑和歡笑透過(guò)這個(gè)紅氣球，戈里亞的心飛到了窗外，飛到了伙伴們的身邊傳染病房把戈里亞和伙伴們隔開(kāi)了，但它無(wú)法隔開(kāi)孩子們的心這窗前的紅氣球，使戈里亞的心離開(kāi)了真沒(méi)意思的病床

學(xué)情分析一個(gè)飄在窗前的紅氣球，對(duì)得了傳染病的科利亞來(lái)說(shuō)，就是一張笑臉，一份驚喜，一聲問(wèn)候，一片真情，使科利亞原本真沒(méi)意思的病床生活，一下子變得生動(dòng)起來(lái)，他高興地笑了本文故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但孩子之間真摯的友情打動(dòng)著讀者的心對(duì)于剛剛升入小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，具有初步的識(shí)字、朗讀和合作學(xué)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字會(huì)寫(xiě)個(gè)字了解課文中染的意思正確、流利、有感情地朗讀課文，感受同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼樂(lè)于觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間互相友愛(ài)的事例，學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助同學(xué)教學(xué)重、難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字體會(huì)同學(xué)之間的友愛(ài)之情教學(xué)準(zhǔn)備教師和學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)紅氣球教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出紅氣球氣球除了可

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)理解課文，能夠體會(huì)到同學(xué)之間的真摯的情感，能夠懂得珍惜友誼、正確認(rèn)讀本課的生字，會(huì)寫(xiě)生字、樂(lè)于觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)中互相友愛(ài)的事例，學(xué)習(xí)關(guān)心幫助同學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明激趣導(dǎo)入第一課時(shí)以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出紅氣球你們平時(shí)都是怎么玩氣球的質(zhì)疑氣球?yàn)槭裁磿?huì)跑到窗前呢、師導(dǎo)入新課板

教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能、會(huì)寫(xiě)本課個(gè)生字，會(huì)讀文中個(gè)生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容，深刻體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)之情二過(guò)程與方法學(xué)生先自由讀，初步感知課文引導(dǎo)讀時(shí)要注意抓感覺(jué)抓重點(diǎn)詞句借助插圖抓想象以促讀，展開(kāi)想象來(lái)理解課文的情感通過(guò)自主探究、合作交流，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情誼三情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得珍