教材分析

這篇文章以精練、生動的語言介紹了長城，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀，高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。選編這篇課文的目的，是讓學生通過課文的學習，認識到長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感和對祖國的熱愛。

教學目標

1.認識13個生字，會寫12個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.采用多種方法理解詞語的意思，學習作者是怎樣把內容寫具體的。

4.理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，體會文中所表達的思想感情。

教學建議

（一）教學準備

課前，教師可以讓學生收集和閱讀有關長城悠久歷史的文章和有關長城的民間故事，或者是有關長城的圖片、音像資料等等，在課堂上進行交流，激發(fā)學生學習課文的興趣，使學生對長城有更多的了解，認識到長城是世界歷史上的偉大奇跡，為體會作者的思想感情奠定基礎。

（二）教學過程

1.識字與寫字

本課要求認識的字有13個，要求會寫的字有12個�！笆�”“崇”“磚”“智”“敞”是翹舌音，要讀準確�！笆�”在寫時不要少點，要注意不要和“戊”字混淆�！鞍颉焙汀鞍瘛�，“峭”和“悄”“稍”等幾組字也要注意區(qū)別。

2.朗讀指導

課文篇幅短小而飽含深情，在教學中應引導學生在理解的基礎上進行有感情地朗讀。課文的第1、2自然段寫的是實實在在的景物，表現(xiàn)了長城的特點，具有說明的性質，朗讀時要注意把事物的特點突出出來。第3、4自然段是作者產生的聯(lián)想和抒發(fā)的情感，可以引導學生一邊朗讀，一邊想象當時勞動的場面，理解作者對修筑長城的古代勞動人民的贊美是發(fā)自內心的，是作者民族自豪感的自然流露。

3.閱讀教學

在教學中充分使用直觀教具及電教手段，增強學生的感性認識。

雖然長城是我們中華民族的象征，但仍然有一大部分學生沒有親眼看過長城。這就要求我們在教學中要給學生以直觀的感性認識。比如：可以讓學生在地圖上找找山海關和嘉峪關的位置，數(shù)數(shù)長城經過哪幾個省市，使學生對長城的長有所了解；找出長城的近照，讓學生與文字相對照，認一認“城墻”“垛子”“ 望

口”“射口”等。

教學中，在引導學生抓住重點詞句的同時，還應該引導學生展開想象。

本文的第1、2自然段從不同角度表現(xiàn)了長城的特點，在教學中可以引導學生在理解詞句的基礎上進行想象。比如在教學第 1自然段時，可以引導學生想象長城“在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋”的樣子，想象長城有多長，讓長城在腦海里“活”起來。第2自然段中，引導學生從“城墻頂上……五六匹馬可以并行”想象長城的高大，從用料和構造特點去體會長城的堅固和建筑的合理。用料是“巨大的條石和城磚”，長城的構造特點是：“城墻外沿設有兩米高的垛子，一座連著一座。垛子上有方形的望口和射口”“每隔三百多米，就有一座方形的城臺”。這樣的構造，便于保護自己，消滅敵人。

4.活動提示

（1）“讀一讀”。旨在鞏固文中出現(xiàn)的重點詞語，其中，要注意“戍”“ ”字的讀音。

（2）“填一填”。旨在引導學生積累文中的四字詞語，要求能夠正確讀寫“五洲四海、容顏煥發(fā)、油然而生、固國安邦、遙相呼應、高大堅固、波濤滾滾、崇山峻嶺”這幾個詞語。

（3）“讀一讀，比一比，說一說”。意在引導學生對兩個句子進行比較。通過比較要使學生認識到第二個句子在表達上更為具體、生動，突出了長城“長”這一特點，給人以廣闊的遐想空間。

（4）“句子的研究”。這里列出了文中的三個句子。這三個句子都是對長城的概括。第一句話從建筑和結構角度去評價，長城是中國古代的偉大的建筑工程；第二句話從贊揚中華民族的民族精神以及勞動人民的智慧和創(chuàng)造力的角度評價，長城是中華民族的偉大創(chuàng)舉；第三句話從世界歷史、世界文化角度去評價，長城是偉大的奇跡，也是世界人民共有的文化遺產。這三句話在語意上來說是層層遞進、步步深入的。在文中，這三句話分別是2、3、4自然段的中心句，是文章內容的精華所在。

5.課時安排：建議3課時。

教學中可能出現(xiàn)的問題與解決對策

在本課教學中，體會作者由看長城引起的聯(lián)想以及所表達的思想感情，學生在理解的時候可能會有困難。可先讓學生自己讀讀課文，提出不懂的問題，然后小組討論。老師針對學生不明白的問題加以指導。

相關資料

長城：春秋戰(zhàn)國時各國為了互相防御，各在地勢險要的地方修筑長城。據(jù)《左傳》記載：公元前657年，“楚國方城以為城”，這是關于長城的最早記載。秦始皇滅六國統(tǒng)一中國后，為了防御北方匈奴的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長城予以修繕，連貫起來。故址西起臨洮（今甘肅岷縣），北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的“萬里長城”，至今還有遺跡殘存。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過長城。明代為了防御異族的侵擾，前后修筑長城達18 次。課文中講的這段長城就是明代修筑的。

八達嶺長城位于延慶軍都山上，為國家重點風景名勝區(qū)和全國重點文物保護單位。居庸關是萬里長城的重要關口，地勢險要，氣勢雄偉，為古今重要的戰(zhàn)略要地。明長城東起山海關，西至甘肅嘉峪關，全長6700千米，是中華民族的象征，世界八大奇觀之一。八達嶺段長城城墻沿山脊建筑，墻體以巨大的條石和城磚筑成。城墻高8.5米，厚6.5米，頂部厚5.7米，女墻高1米，堅固雄偉。中國的萬里長城已被列入《世界遺產名錄》。

垛口：指城墻頂外側建筑的兩米多高的齒形墻。不要只把它理解為一個“口”。

射口：指齒形墻上用來射箭的洞。

望口：指齒形墻凹下去的部分。