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    三年級(jí)上:習(xí)作七《我喜歡的一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo):

    1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣?dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn),寫(xiě)好小烏龜。

    2、能根據(jù)書(shū)上對(duì)例文的分析,通過(guò)討論,交流,明確寫(xiě)好動(dòng)物,要從外形和動(dòng)作兩方面,抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)

    3、能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累,模仿例文的寫(xiě)法,先說(shuō)說(shuō),再寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物。

    教學(xué)重點(diǎn):

    寫(xiě)出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

    教學(xué)難點(diǎn):

    通過(guò)一系列表示動(dòng)作的詞語(yǔ),準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

    作前準(zhǔn)備:

    1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物,并寫(xiě)一周的觀察日記。

    2、掛圖

    一、學(xué)習(xí)例文

    1、出示掛圖。

    2、指名說(shuō)說(shuō)小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)

    3、引導(dǎo)悟法

    (1)自讀《小烏龜》,思考:作者從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?為什么他寫(xiě)的小烏龜樣子非常像,而且又像活的呢?

    (2)交流

    4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲

    二、展開(kāi)討論

    1、讓學(xué)生閱讀對(duì)例文的分析部分,同桌討論。

    2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁?/p>

    3、師生共同小結(jié)寫(xiě)好動(dòng)物的方法

    (1)從外形和動(dòng)作兩方面寫(xiě)

    (2)抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)

    (3)寫(xiě)動(dòng)作特點(diǎn)時(shí),要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞

    5、再讀體會(huì)

    三、提綱詞語(yǔ)

    伶俐可愛(ài)翩翩起舞體態(tài)奇特

    餓虎撲食束手無(wú)策忽閃忽閃

    增添樂(lè)趣迫不及待來(lái)者不善

    調(diào)皮可愛(ài)盡心盡職忠誠(chéng)善良

    四、進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)

    1、學(xué)生閱讀作文提示,說(shuō)說(shuō)習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么

    2、課前,老師布置過(guò)一個(gè)特殊的家庭作業(yè),交流

    3、先小組交流

    4、指名全班交流,師生點(diǎn)評(píng)

    5、對(duì)照寫(xiě)法,激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出合乎要求的作文來(lái)

    五、寫(xiě)草稿

    中考 高考名著

    常用成語(yǔ)

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