教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀5個(gè)字。摘抄課文中好詞佳句。

2、朗讀課文。知道“三潭印月”是怎樣來(lái)的，什么樣，感受“三潭印月”的美麗。

3、使學(xué)生感受“三潭印月”的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)：了解“三潭印月”的美麗景色，并感受它的美麗。

教學(xué)難點(diǎn)：了解“三潭印月”的美麗景色，并感受它的美麗。

第一課時(shí)：

教學(xué)要求：認(rèn)讀4個(gè)字。摘抄課文中好詞佳句。朗讀課文。知道“三潭印月”是怎樣來(lái)的，什么樣，感受“三潭印月”的美麗。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題。（2`）

師：你去過(guò)什么有名的地方嗎？跟我們大家說(shuō)一說(shuō)。

生自由介紹。

師：今天老師就帶大家一起去一個(gè)美麗的地方。

板書：美麗的三潭印月

讀了課題，你心中有什么疑問(wèn)？

學(xué)生質(zhì)疑

師：下面我們就帶著這些問(wèn)題自己讀文，感受那份美麗

二、初讀課文，了解課文的大概內(nèi)容。（8`）

1.自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字，查字典注音。

2.可以兩人互相檢查讀。

亭臺(tái)樓閣 別致 清澈 碧天如洗 明月如盤

月色溶溶 波光粼粼

3.指名讀課文，要求讀正確、流利。

4.通過(guò)讀課文，你了解了什么？“三潭印月”給你留下了什么印象？

三、自學(xué)課文，思考以下問(wèn)題：（8`）

1.說(shuō)說(shuō)“三潭印月”是怎么來(lái)的？

2.“三潭印月”是什么樣？

3.為什么叫“三潭印月”？

你從哪感受到的？找一找、畫一畫。

四、集體說(shuō)說(shuō)。（8`）

五、再讀課文，概括每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。（5`）

讀課文，想一想每自然段分別寫了什么？試著用一兩句話概括

說(shuō)一說(shuō)每段的段意

1.第一自然段：位置 美麗

從哪看出“三潭印月”的美麗？讀出來(lái)。

2.第二自然段：“三潭印月”的由來(lái)。

3.第三自然段：三個(gè)石塔造型優(yōu)美、別致。

4.第四自然段：為什么叫“三潭印月”。

5.第五自然段：“三潭印月”非常美麗，很多人前來(lái)游玩。

六、找一找課文中有五個(gè)“？”，把這幾個(gè)句子讀出來(lái)，體會(huì)“？”用法有什么不同？自己試試讀著。（2`）

七、你喜歡課文中的哪些詞語(yǔ)？找出來(lái)。你喜歡課文中的哪些句子，自己背一背。（5`）

八、摘錄課文中的好詞佳句。（2`）