教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)生字。

2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文中人物的心情。

3、有感情地朗讀課文，能按事情發(fā)展的先后順序講述在車站發(fā)生的故事。

教學(xué)難重點(diǎn)：

感受路上行人真誠相助的好品德。

課時(shí)劃分：一課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：

1、播放樂曲《一分錢》……

2、導(dǎo)語激趣：這首歌同學(xué)們都很熟，但現(xiàn)在要是有一分錢在地上，可能會(huì)沒人去撿，要是許多一百元的鈔票呢？又會(huì)是怎樣呢？

二、檢查預(yù)習(xí)

1、指名讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽，字音是否讀的準(zhǔn)確。

2、檢查生字讀音

3、再讀課文，邊聽邊把自己不懂得問題畫出來

4、質(zhì)疑解疑

三、再讀課文，整體感知

1、自由讀課文，了解課文大致內(nèi)容

2、想：各自然段講什么？

四、學(xué)習(xí)第一自然段

1、指名讀第一自然段，了解：

時(shí)間——國慶的一天中午

地點(diǎn)——地鐵站

人物——我、立明、乘客

2、文中的立明是個(gè)怎樣的孩子？

五、學(xué)習(xí)第二自然段

1、指名讀第二自然段，了解發(fā)生什么事？

2、自由讀，找出寫得好的句子，好在哪兒？

“只見一個(gè)外地出差模樣的人正在奮力往車……”

描寫生動(dòng)：寫出了當(dāng)時(shí)的擁擠狀態(tài)，交代發(fā)錢散落的原因。

“他拍打車門大喊大叫，可是……”

描寫形象：“大喊大叫”寫出了乘客的萬分焦急，“呼嘯”一詞寫出車速很快。

六、學(xué)習(xí)第三、四自然段

1、自由讀，寫下大致辭內(nèi)容。

第三自然段：乘客紛紛拾錢給服務(wù)員，立明提醒一個(gè)壯漢挪開腳，將帥踩住的錢交人服務(wù)員。

第四自然段：面對(duì)失而復(fù)得的錢，那位乘客千恩萬謝，服務(wù)員強(qiáng)調(diào)要感謝大家了，尤其是兩位小朋友。

2、自由讀，談?wù)劯惺茏钌畹木渥印?/p>

七、學(xué)習(xí)第五自然段

指名談?wù)勥@段話講什么。

八、小結(jié)

人間處處有真情，只要心存一份愛，這世界便充滿陽光，學(xué)這篇課文，希望大家都有擁有拾金不昧的高尚品質(zhì)。

九、作業(yè)：抄寫生字，讀課文。

板書設(shè)計(jì)：

擠車 飛錢

散落的鈔票 拾金不昧

拾錢 交錢 提醒——感謝