教學要求：

1．知識與技能：

（1）學習并掌握本課生字新詞。

（2）理解課文內容，體會地球的可愛之處。

（3）正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．過程與方法：

以學生為主體，給學生充分的時間閱讀文本，引導學生抓住段落的中心句，理解課文主要內容，通過課文閱讀和資料的搜集，了解地球，認識地球。

3．情感、態(tài)度與價值觀：

激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的思想感情。

教學重難點：

1．懂得地球的可愛

2．自覺地愛護環(huán)境、保護環(huán)境

教學準備：地球儀、課件

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

一、談話導入。

1．在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是我們人類的家園，是我們共同的母親，它是——地球。

2．觀看地球儀，介紹：它是一個兩極稍扁赤道略鼓的球體，圍繞地軸自轉一周，需要24小時，所以就有了晝夜。它有一定的傾斜度，又圍繞著太陽公轉，轉動一周正好是一年，所以就有了四季交替的變化。

3．我們作為地球的兒女，對于養(yǎng)育我們的星球又了解多少呢？今天，讓我們走進“可愛的地球”。

4．讀課題，質疑。

二、按閱讀要求，自讀課文并思考出示閱讀要求：

文章從哪些方面說明地球是“可愛”的？仔細讀讀，勾畫出相關的句子，可和同學交流。

1．讀。

2．討論：

①它有個美妙的大氣層。

②帶給我們美麗的四季。

③自轉速度合適。

④有吸引力。

⑤有氣候的變化。

3．你還知道地球有哪些可愛之處呢？

（豐富的森林資源、大氣資源、礦產(chǎn)資源等）

同學們，地球是可愛的、無私的，然而人們又是怎樣對待它的呢？

4．播放人們破壞環(huán)境的圖片（亂排放污水，毀林開荒，不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)）

看了這些圖片很讓人痛心，我們的母親在悲慘地哭泣。

5．你想說什么呢？讓學生自由說。

1968年12月，美國的宇航員安德斯這樣說……

6．播放幻燈片。

“我覺得大家應該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球”。

微�。�5.1億平方公里，而人類生活的陸地只占1/5）

美麗（播放宇航員從太空拍攝的地球照片）

有人說地球破碎了，我們可移居到別的星球，能嗎？我們看太陽系中的幾個星球。

7．讀第一自然段。

播放月球、火星、金星等星球的圖片，介紹每個星球的特點。

①提問：人類可以移到這些星球上去嗎？

②采用的什么寫法呢？（對比）

小結：我們別指望毀了地球，移居其他星球，所以我們只有好好珍惜它，保護它，這是全人類共同的義務。

三、課堂延伸。

發(fā)放倡議書，讓大家行動起來，保護地球，保護我們人類的家園，讓它越來越美。

倡議書

爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友們：為了保護我們共同的家園，為了保護我們賴以生存的環(huán)境，讓我們一起努力做到這些：

1．到農(nóng)貿(mào)市場請?zhí)嶂�菜籃子。

2．拒絕使用一次性餐具。

3．逛超市請自帶編織袋。

4．請清理你身邊的白色垃圾。

…………

希望大家從我做起，從身邊的小事做起，讓我們的地球母親越來越美。