第一課時

設(shè)計理念：

本文是被人們傳誦以久的哲理小品。文章通過蜀鄙兩僧人去南海的故事，寓意只要意志堅定，刻苦勤奮，即使客觀條件很差也能取得成功。從而告訴我們，有志者事竟成。

文言文是我國文化的瑰寶，讓學生從小開始接觸文言文，了解中國文化的博大精深，中國歷史的源遠流長。

文言文與現(xiàn)代白話文相比，在詞語、句式等方面差別較大，因此本課以“誦讀第一，以讀代講”的方法進行教學。

教學目標：

1.讀通課文，正確停頓。

2.熟讀課文，理解文言詞匯，理解句義、文義。

3、感悟“有志者事竟成”的道理。

教學重點、難點：

誦讀、背誦，增強文言語感。通過誦讀，理解詞義、句意、文意，理解故事的深刻含義，感悟這個故事蘊含的道理。

教學準備：

多媒體課件、問題卡片

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

今天，我們一起來欣賞動畫片《蜀鄙之僧》，講的是四川邊遠地方的兩個和尚的故事。

1.出示課件——《蜀鄙之僧》。

板書課題：蜀鄙（bǐ）之僧

2.這個故事是清代的文學家彭端淑寫給他的兒子、侄兒看的，目的是教育他們樹立志向，刻苦學習，學有所成，用的是文言文。在以前的學習中，我們了解了文言文的詞、句與現(xiàn)在的意思常常有所不同，咱們也想了一些學習文言文的方法，請同學們說說你的辦法。

課件相機出示預設(shè)的要點：

①多讀。書讀百遍，其義自見！

②多看。對照注釋、大意學習。

③多背。

對照這些學習方法，我們一起來學習這篇文言文。

二、反復誦讀，以讀代講

1.解題

請看課題——“蜀鄙之僧”，從課題中我們就能知道這個故事發(fā)生在四川，那到底是那個詞給了我們提示呢？（蜀）對，蜀是古代對四川的別稱。又是從哪個詞知道是在邊遠地方呢？（鄙）對了，“鄙”字在文言文中常常指邊遠之地或偏僻的地方。

齊讀課題。注意“鄙”字的讀音。

2.整體感知，讀通課文

①聽范讀（課件同步出示停頓標記和難讀準字的拼音）

②剛才大家聽得津津有味，能不能自己找找感覺？

指導讀文言文的方法：文言文用字簡潔，慢讀才好慢慢琢磨；注意停頓。根據(jù)停頓標記，自由的讀一讀，邊讀邊試著領(lǐng)會句子的意思。

③你會讀了嗎？如果有些句子讀起來還有困難，可以提出來，大家一起練。相機引導全班練讀長句、難句：（出示課件）

貧者/語于富者曰：“吾/欲之/南海，何如？”

吾/數(shù)年來/欲買舟而下，猶未能也。

西蜀/之去南海，不知/幾千里也。

④全班齊讀

3.借助大意，理解課文

①剛才我們用第一種方法把課文讀通，現(xiàn)在結(jié)合第二個方法——對照注釋、大意學習，你會懂得更多。

②學生自由讀，邊讀邊悟。

③你讀懂了什么？你還有什么地方不明白？請在小組內(nèi)交流。小組交流后，請組長拿出問題卡片，試用文中的句子回答。

④全班反饋、交流。同時相機學習重點詞語，并板書故事主要內(nèi)容。

a.貧富二僧立下何志？（“之”：去）

b.結(jié)果如何？（“至”：到）

c.你知道他去的地方有多遠嗎？（“去”：距離）

⑤讀懂了故事，相信大家一能比剛讀得更好�。▽W生齊讀）

三、拓展延伸，分角色朗讀

1.我們讀了故事后，同學們有什么話想對這貧富二僧說嗎？

2.找同伴練習分角色朗讀。

板書設(shè)計：

貧 一瓶一缽 至

二僧 立志

富 欲買舟而下 未能至