教材分析：

本文以主人公為題目，表明文章是以寫(xiě)人為主的記敘文。記敘了抗美援朝時(shí)期中特級(jí)英雄黃繼光堵敵人槍眼而壯烈犧牲的故事。全文脈絡(luò)清晰，按時(shí)間發(fā)展的順序?qū)懙�。歌頌了黃繼光為革命英勇獻(xiàn)身的精神。

學(xué)情分析：

故事內(nèi)容不多，人物的內(nèi)心世界表達(dá)真摯，學(xué)生能在以往課文的經(jīng)歷中去感受其偉大的人格魅力。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：正確流利有感情的朗讀課文，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，寫(xiě)9個(gè)生字。

能力：通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)人物的情感。

情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)革命者敬仰、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)人物的道德情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)及動(dòng)作描寫(xiě)突出人物的品質(zhì)的表達(dá)方式。

教學(xué)方法：

讀中感悟。學(xué)生自主探究。

教具準(zhǔn)備：

資料、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

由學(xué)生搜集的關(guān)于抗美援朝的故事資料入手，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。

二、初讀課文

1.強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.默讀課文，邊讀邊把課文中的生詞畫(huà)出來(lái)，讀。

3.通讀全文后，弄清每個(gè)自然段的意思。

4.說(shuō)說(shuō)課文主要講了黃繼光的什么事？

三、深入精讀：以學(xué)生自己朗讀為主

1.了解上甘嶺戰(zhàn)役的艱辛。

2.了解黃繼光的人物特點(diǎn)及品質(zhì)。

3.討論黃繼光的義舉的重要性。

4.回歸全文，再讀全文，說(shuō)說(shuō)從黃繼光身上得到了什么啟示？

5.以敬仰的語(yǔ)氣讀全文。

四、積累內(nèi)化

寫(xiě)一下自己的閱讀感受。

五、遷移練習(xí)

1.辯字組詞。

役（ ）攻（ ）莊（ ）彈（ ）

投（ ）功（ ）盡（ ）撣（ ）

2.填空。

戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役 堅(jiān)定 堅(jiān)決

（1）黃繼光在上甘嶺（ ）中光榮犧牲了。

（2）黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)（ ）了四天四夜。

（3）他轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)（ ）地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”

（4）黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的態(tài)度非常（ ）。

3.選文中的比喻句寫(xiě)一寫(xiě)。

六、實(shí)踐活動(dòng)

1.把黃繼光堵?lián)屟鄣那榫白兂烧n本劇演一演。

2.搜集其他革命者故事，為本單元后面的交流做準(zhǔn)備。

3.在網(wǎng)上搜集革命者的電影讀一讀。

4.把黃繼光的故事讀給家人聽(tīng)。