教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確認(rèn)讀“守、竄”等6個(gè)生字，能正確書寫“丟、此”等5個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，默讀課文，在讀中悟出故事中的寓意：對意外的收獲不要存有僥幸心理。

3、能掌握故事梗概，并把故事講給別人聽。

4、結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

理解“守株待兔”的寓意。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件（師）

積累寓言故事(生)

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)課

1、孩子們，你們讀過寓言故事嗎？誰能說說你讀過哪些寓言故事，從中明白了什么？

小結(jié)：寓言故事短小而精悍卻能說明一個(gè)深刻的道理。

2、今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一則寓言故事。板書：守株待兔（“守”是翹舌音，跟老師來寫）請同學(xué)們大聲地齊讀課題。

3、理解“守株待兔”

二、學(xué)習(xí)新知

（一）初讀課文

1、作者怎樣細(xì)致地描寫“守株待兔”這則故事，它又告訴我們一個(gè)什么道理呢？學(xué)了這節(jié)課你們就會(huì)知道的。下面請同學(xué)們輕聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。

2、認(rèn)讀生詞

1）、認(rèn)讀詞語

竄出來、撞死、樹樁、從此、鋤頭

2）、認(rèn)讀生字

竄、撞、樁、此、鋤

跟同桌交流一下這些字你是怎樣記住的？

這些字在讀時(shí)，你想提醒大家什么？（平舌音、翹舌音）

3、指名讀課文

1）、指名讀課文

2）、誰來給剛才讀的同學(xué)點(diǎn)評一下。

3）、小結(jié)：只要我們認(rèn)真就能把課文讀通、讀順。認(rèn)真是我們每個(gè)人必備的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）研讀課文

1、帶著問題讀課文

下面請同學(xué)們默讀課文，思考：種田人在地里干活時(shí)發(fā)生了一件什么事，他是怎樣做的，怎樣想的？后來他又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

2、回答問題

種田人在地里干活時(shí)發(fā)生了一件什么事？

（古時(shí)候有個(gè)種田人，……死了。）誰能用一句話說一說？（什么怎么了？）兔子為什么會(huì)死了？指導(dǎo)用急促的語氣讀一讀。

看到野兔撞死了，種田人是怎樣做的，怎樣想的？（種田人急忙跑過去，……）

此時(shí)，種田人的心情怎樣？（高興）

你能用哪些詞來形容他此時(shí)的心情呢？（美滋滋……）

想一想，種田人為什么樂滋滋地走回家？（因?yàn)樗麤]花一點(diǎn)力氣，白撿了……所以……）我們還可以說:種田人樂滋滋地走回家，是因?yàn)椤��?/p>

指導(dǎo)用高興的語氣讀一讀。

當(dāng)種田人有了這種想法之后，他是怎樣做的呢？（從此他丟下了鋤頭……）

1）、“從此”指的是什么時(shí)候？

2）、比較：種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。

種田人丟下鋤頭，坐在樹樁旁邊等著。

（這兩句話有什么不同？句子的意思有什么不同？結(jié)合語境來理解）

3）、看圖：此時(shí)，種田人又會(huì)想些什么？

種田人有著美好的夢想，這只能是癡人妄想，結(jié)果怎樣呢？請同學(xué)們齊讀。（日子一天……）

種田人為什么會(huì)一無所獲？

此時(shí)，你想對種田人說些什么？

3、理解“守株待兔”寓意

學(xué)了課文，從中你明白了什么？

4、練習(xí)講故事。

為了讓人們以此為戒，孩子們你們愿不愿當(dāng)宣傳員，把這個(gè)故事告訴大家呢？下面請大家練習(xí)講一講。

誰能看圖講一講？今天回家你就把這個(gè)故事講給你的爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友聽，好嗎？

三、識(shí)字、寫字

1、讀字

守、丟、此、樁、肥

2、指導(dǎo)寫字

1）、這些字按結(jié)構(gòu)怎樣分？

2）、書寫時(shí)，你想提醒大家注意什么？

3)、指導(dǎo)書寫“此” “丟”（筆順）

4）、范寫“丟”

下面請同學(xué)們在語文書上，先描后寫兩個(gè)。注意寫字姿勢。一拳……

四、鞏固練習(xí)

1、給下面的字選擇正確的讀音。

竄（cuàn chuàn）喘（cuǎn chuǎn ）鋤（chú cú zhù）

2、加偏旁組成新字，再組詞。

莊＋（ ）（偏旁）＝（ ）（新字）（ ）（組詞）

巴＋（ ）（偏旁）＝（ ）（新字）（ ）（組詞）

去＋（ ）（偏旁）＝（ ）（新字）（ ）（組詞）

3、《守株待兔》告訴我們：

（1）、昨天撿到一只撞死的兔子，我再等，不會(huì)撿到的。

（2）、昨天偶然撿到一只撞死的兔子，我們不能抱僥幸心理，守著再能撿到兔子，這是不行的。

4、續(xù)寫小故事

聽了我們的勸說，種田人會(huì)怎樣想，怎樣做呢？

五、課堂總結(jié)

1、學(xué)了《守株待兔》這篇課文你有哪些收獲？

2、《守株待兔》告誡我們，在平時(shí)的生活、工作中，對偶然發(fā)生的事情不能抱僥幸心理，我們只有腳踏實(shí)地、認(rèn)真地去做才能有所收獲。最后送給大家一句話：一分耕耘，一分收獲。