教學目標：

1．正確、流利、有感情的朗讀課文。

2．讓學生了解初秋雨后的天空變化和小鳥的活動情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣，同時讓學生意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要。

3．培養(yǎng)學生語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

一、導入。

1、我們繼續(xù)學習《云房子》�？�，這些詞語你們認識嗎？

出示詞語：房子 小鳥 一點點

禮堂 玩耍 呼啦啦

水汪汪 笑咪咪

2、放網(wǎng)上動畫）師述：雨過天晴，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

（音樂聲中）你們看，這些云朵多漂亮啊，就讓我們飛上藍天，來到他們身邊，此時你最想說些什么？

3、（過渡到重點段第二小節(jié)）這么美麗的天空和白云，看，誰也來湊熱鬧了？

（小鳥的叫聲）聽，寂靜的天空一下子變得熱鬧起來了，小鳥們在說些什么呀？（指名回答發(fā)揮）

出示句子：哇，這么多白云！我們來造云房子。（指名讀）

二、感受美。

1、（多媒體出示）師范讀：不一會兒，云房子造好了。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。

（出示段落）你最喜歡哪種云房子，把描寫這種云房子的句子多讀幾邊。讀好了，你可以讀給你的同桌聽一聽。

指名讀好每一句。

小朋友一句一句讀好了，連起來能讀好嗎？同桌合作。

2、（課前請每位同學準備兩朵云）小鳥們，你們想不想造云房子？四人小組合作，先討論一下，造怎樣的云房子？準備用美麗的語言介紹一下你們的云房子。

伴奏起，教師巡視。

展示，介紹。

（教師隨機將造好的云房子貼上黑板）看著你們的云房子，小鳥們更開心了。它們說：

（出示句式）我們的云房子真漂亮��！有的像--------------------，有的像—————————，還有的像---------------------------。

三、體悟美。

1、看到這些形式各異的云房子，導讀第三小節(jié)。

2、它們在云房子里飛進飛出，誰來做做小翻譯，聽聽它們在說些什么？

3、小鳥們，讓我們飛起來，配樂朗讀3、4小節(jié)。

4、（播放風聲）發(fā)生了什么事？

5、第五小節(jié)有兩個小問號的句子，看誰找得快，其中有一句只有一個字？誰來讀一讀？

“咦？”你心中是怎樣想的？

6、云房子不見了，（圖）只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天，小鳥由快活起來了。（齊讀）

7、對啊，盡管云房子不見了，但這明凈的天空卻讓我們陶醉了。老師想送個大家一首詩。

8、聽了這首詩你想說些什么？

9、天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ゾS護，讓我們從小做“大自然的維護者”吧。

給一片純凈的藍天

是誰把你

洗得那樣明凈？

多像弟弟臉上

水汪汪的眼睛。

是誰替你

打扮得如此美麗？

為你寬廣的胸膛，

披上了藍藍的紗衣。

我把小鳥悄悄放飛，

讓它們唱出甜甜的歌曲；

我讓白云慢慢飄游，

就像花兒開在你的發(fā)際。

啊，藍天，

你像童話一樣純凈。

我在你的目光里，

讓夢兒——

向你輕輕飛去。