教材分析課文是一篇童話，講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子，小鳥們快樂的飛翔，一會(huì)兒風(fēng)把云朵吹走了的故事全文可以分為三個(gè)部分第一部分描述了一場(chǎng)雨后天空中留下了一些云第二部分是說小鳥們?cè)炱鹆嗣利惖脑品孔�，在天空中快樂地飛來飛去第三部分是寫天上的云朵被風(fēng)吹散了教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀和背

教材分析課文是一篇童話，講述的是雨過天晴后一群小鳥在天空中造起美麗的云房子，小鳥們快樂的飛翔，一會(huì)兒風(fēng)把云朵吹走了的故事全文可以分為三個(gè)部分第一部分描述了一場(chǎng)雨后天空中留下了一些云第二部分是說小鳥們?cè)炱鹆嗣利惖脑品孔�，在天空中快樂地飛來飛去第三部分是寫天上的云朵被風(fēng)吹散了教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀和背

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查二、學(xué)習(xí)第自然段、一群小鳥飛過來，看見了這么美麗的云朵，小朋友們想它們會(huì)說些什么、誰愿意讀一讀第自然段的第一、二兩句、小鳥們?cè)斓脑品孔邮鞘裁礃拥哪卣?qǐng)小朋友們用在課文中劃出來讀給大家聽、小鳥們?cè)斓脑品孔舆@么美，讓我們一起來讀一讀好嗎、小朋友們平時(shí)留意過天上的云朵嗎它們可是千姿百態(tài)，能用有的像有

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文讓學(xué)生了解初秋雨后的天空變化和小鳥的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力一、導(dǎo)入、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)云房子看，這些詞語你們認(rèn)識(shí)嗎出示詞語房子小

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文小節(jié)、能基本使用有的像有的像說話、初步了解雨后天空變化和小鳥活動(dòng)的情形，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，感受云房子的不同的樣子教學(xué)準(zhǔn)備、制作和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件、教學(xué)頭飾教學(xué)過

教學(xué)課題云房子課型新授課本課題教時(shí)數(shù)本教時(shí)為第教時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語、掌握重點(diǎn)詞句，運(yùn)用典型例句練習(xí)說話二、能力目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力、自主創(chuàng)造能力和群體合作能力、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察，密切合

一導(dǎo)入小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事云房子，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道云房子是什么時(shí)候造的說的真好，相信你們也能把書讀好誰來勇敢的讀第一節(jié)、你的聲音真響亮、誰敢向他挑戰(zhàn)二精讀第二自然段、課件出示雨后白云圖你們看，看到這些藍(lán)天白云，你想說什么、這時(shí)一群小鳥飛來，它們會(huì)說些什么出示哇這么多白云我們來造云房子讀出小

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、讓學(xué)生了解秋雨后的天空變化和小鳥的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑培養(yǎng)學(xué)生愛大自然，愛觀察，愛想象的良好習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力重點(diǎn)有感情地朗讀課文，說話訓(xùn)練難點(diǎn)感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備多媒體制作的課件，錄音機(jī)，磁帶一導(dǎo)入小朋友

教學(xué)要求、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、學(xué)會(huì)本課生字，注意禮、耍的筆順、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、揭題小朋友見過云嗎在你的印象中，云朵是什么樣的呢今天，咱們就來學(xué)習(xí)一篇和云有關(guān)的童話故事二、置疑小朋

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語的理解運(yùn)用，朗讀背誦第二段認(rèn)準(zhǔn)本課生字，理解新詞的意思，學(xué)寫生字耍，會(huì)用有的像有的像說完整的話理解課文內(nèi)容，了解雨后天空的美麗景色陶冶學(xué)生情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣教學(xué)過程課前談話師生講小鳥故事一、揭題、小朋友們，這節(jié)課我們要學(xué)的課

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文激發(fā)學(xué)生注意觀察大自然的興趣教學(xué)過程一猜謎導(dǎo)入小朋友們，老師這兒有一個(gè)謎語，仔細(xì)聽好了身體多輕柔，逍遙漫天游，風(fēng)來躲一陣，雨來它帶頭學(xué)生齊答云板書云我們都見過天上的云，它有各種各樣的形狀，可同學(xué)們聽說過嗎云還能用來造房子呢板書房子房是

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文、模仿重點(diǎn)段，用句式有的有的說話、會(huì)認(rèn)讀、書寫本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫，注意凈、耍的筆順、感受云天的美好，想象雨后天空的美麗，初步養(yǎng)成愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣教學(xué)過程一、描述導(dǎo)入小朋友，在夏天的午后，剛下了一場(chǎng)雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能、學(xué)會(huì)房、公、及、客等生字，綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫、理解用生字組成的詞語過程和方法、讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑并帶著疑問去讀課文、通過自讀課文、同桌互讀等形式學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文、通過課件演示和想象說話等活動(dòng)，讓學(xué)生理解初秋雨后的天空變化和小鳥的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑在此基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地

研究背景小組合作學(xué)習(xí)適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們喜歡一起交流和討論問題，但低年級(jí)學(xué)生又不太會(huì)小組合作，缺乏合作的技能，不知如何與他人進(jìn)行有效地互動(dòng)，常常以自我為中心，在此基礎(chǔ)上，我做了一系列研究探討本案例就是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的案例描述學(xué)習(xí)第二自然段后師小鳥們真能干，老師想，小朋友一定也很能干，一定能想出更多更好的房

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，指導(dǎo)寫好“及、陣、凈、�！�。3、了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.激發(fā)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然的興趣。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《云房子》，請(qǐng)大家看，剛剛下了一場(chǎng)雨，雨過天晴，烏云慢慢散去，太陽公公

一、教材簡(jiǎn)析：這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法。描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千資百態(tài)逗人喜愛;有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動(dòng)。這些使人感受到自然界的美好

教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。（3）了解雨后天空美麗的景象，體會(huì)小鳥們的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感。培養(yǎng)愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。教

蘇教版小語國(guó)標(biāo)本二年級(jí)上冊(cè)的《云房子》一課，用清新的語言描繪了雨后天空云彩的多姿多態(tài)和小鳥們活潑可愛的生動(dòng)場(chǎng)面。我根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分朗讀感悟、表演體味，取

一、引入美：1、（多媒體演示雨過后天空飄浮云朵）小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你們看，這些云朵漂亮嗎？誰能夸夸這些漂亮的云朵？示：天上的云可真漂亮呀！它們有

教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，惹人喜愛；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景

一、導(dǎo)入新課1、師：上節(jié)課，老師和大家學(xué)習(xí)了一篇課文，叫云房子。（齊讀課題）2、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？生：讀通課文和學(xué)會(huì)生字。3、師：既然我們學(xué)會(huì)了生字，老師可要來檢查了。每個(gè)讀一遍，聲音響

教學(xué)內(nèi)容：語文人教版第四冊(cè)教學(xué)要求：1 、能流利、有感情地朗讀課文第二段，背誦第二段。2、通過朗讀，感受到大自然的美麗。3、能發(fā)揮想象說一段完整通順的話。重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)說