教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)寫本課的11個(gè)生字，并會(huì)讀要求認(rèn)識(shí)的字。

2、教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)，樹立祖國(guó)在我心中的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。

3、分角色有感情的朗讀全文。

教學(xué)重點(diǎn)

分角色，有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)，樹立祖國(guó)在我心中 的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操。

拓展習(xí)題

一、比一比組成詞語

買（ ）遭（ ）差（ ）劈（ ）

賣（ ）遇（ ）蓋（ ）辱（ ）

二、讀下面的詞語，并理解加點(diǎn)的詞

拐賣 欺負(fù) 逼 尋求 衣衫襤褸 撿起 抱怨

糟糕 劈頭蓋臉 骯臟 愚蠢 侮辱 大義凜然

三、朗讀課文，回答下面的問題

1、熱那亞少年需要錢，為社么又把那些錢扔回去？

2、當(dāng)你遇到有侮辱祖國(guó)尊嚴(yán)的事時(shí)，你應(yīng)怎樣做？

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、出示掛圖（國(guó)旗）

師問：同學(xué)們這是什么？

生答（國(guó)旗）

師：對(duì)！這是我們祖國(guó)的國(guó)旗。那么老師想問一下你們愛我們的祖國(guó)嗎？如果有人侮辱我們的祖國(guó)損壞我的國(guó)旗，你應(yīng)該怎么做？

生答：向他們提出抗議。

師：同學(xué)們都非常熱愛祖國(guó)。在意大利，也有一位少年，他也和你們一樣，熱愛自己的祖國(guó)，然而，他的命運(yùn)卻是悲慘的，他的童年是不幸的。他就是意大利的愛國(guó)少年

2、板書課題

師：看了課題你想知道什么呢？

生：我想知道他為什么這樣？為什么叫他愛國(guó)少年？

師：同學(xué)們的問題提的很好。那么就請(qǐng)同學(xué)們帶著你的問題，帶著你的好奇，走進(jìn)課文，去領(lǐng)略以下這個(gè)愛國(guó)少年的悲慘命運(yùn)。去體會(huì)一下他是怎樣愛國(guó)的。

二、初讀課文，感知大意

1、借助拼音，自讀課文

（1）學(xué)生自讀課文 畫出不認(rèn)識(shí)的字。借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音。

（2）小組合作，聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子 ，師巡視指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字。（易錯(cuò)的字：惡）

（1）生字卡片（齊讀、抽讀、小組合作認(rèn)讀）用做游戲的方法鞏固識(shí)字。

（2）同桌之間認(rèn)讀生字交流識(shí)字方法。

①小組內(nèi)輪流讀課文，小組長(zhǎng)組織同學(xué)認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

②說說課文主要講了一件什么事？

③小組間競(jìng)賽讀課文，看看哪組讀的正確流利，有感情。

④區(qū)別多音字：惡

三、品讀，領(lǐng)悟內(nèi)容

1、請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文�？梢宰杂勺x，同桌評(píng)讀，輪流讀，輕聲讀看看有什么感受？

2、讀完課文后會(huì)有很多感受吧！小組內(nèi)交流一下。

3、小組合作匯報(bào)感受，每個(gè)小組選擇感受最深的內(nèi)容，讀后說說這一段給你什么感受？（小組內(nèi)相互補(bǔ)充，并通過有感情的朗讀來匯報(bào)）

如：船從哪兒開到哪兒？乘客中都有那些人？十一歲的少年為什么獨(dú)自搭上這只船？

4、自由讀全文，讀中思考學(xué)生提出的疑問。同桌交流討論。

5、同桌讀1—2自然段邊讀邊體會(huì)少年的悲慘命運(yùn)。

6、朗讀3—4自然段。問：少年為什么撿起了錢？再次朗讀，體會(huì)少年撿起錢的無奈。（學(xué)生自由發(fā)言）

7、小組內(nèi)自由讀5—9自然段。討論：熱那亞少年需要錢，為什么又把錢扔回去？在交流匯報(bào)后教師引導(dǎo)學(xué)生，重點(diǎn)理解并體會(huì)動(dòng)詞；仍、砸、跳、站。聯(lián)系上下文理解“大義凜然”。

8、并讓學(xué)生想一想，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀朗讀

出示語文天地金鑰匙中的句子再次理解大義凜然。

四、美讀，體會(huì)升華

1、學(xué)生自由有感情的朗讀全文。

2、課件出示：

“我們的祖國(guó)解放了�！比A羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天盼到了！”

華羅庚斬釘截鐵地說：“回去，回自己的祖國(guó)去！”

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢幣”

師：同學(xué)們，熱那亞少年身在異國(guó)他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神，懂得應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻的把祖國(guó)的尊嚴(yán)放在第一位。請(qǐng)學(xué)生想一想，應(yīng)該用怎樣的語氣來讀朗讀下面這些句子。

讀讀這些句子，注意帶點(diǎn)的詞語。通過讀再體會(huì)華羅庚和熱那亞少年分別是怎樣熱愛自己的祖國(guó)的。

3、分角色朗讀全文。

五、擴(kuò)展延伸

1、今天你們生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱中，你們作為祖國(guó)的一員。應(yīng)該怎樣愛護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)？

2、小組內(nèi)討論交流。

3、每組選一名代表發(fā)表自己的意見。

六、學(xué)寫字

1、指導(dǎo)觀察

（1）本課生字都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時(shí)注意什么？

（2）注意區(qū)別“差”和“蓋”

2、示范指導(dǎo)

賣：“拐賣”的“賣”要于“買”字區(qū)分

骯：左邊是“月”要與“抗”的左邊區(qū)分開

3、生練習(xí)寫生字

七、小結(jié)

同學(xué)們，祖國(guó)就是母親，母親養(yǎng)育了我們，母親的尊嚴(yán)神圣不可侵犯。不論在何時(shí)何地我們都應(yīng)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，就讓我們從身邊的事出發(fā)，共同來維護(hù)我們的祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，使我們偉大的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。