第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，知道三位小朋友，在爸爸回來(lái)時(shí)怎么做的，怎么說(shuō)的，他們的爸爸是怎么做的。

2．懂得“樓下、上樓、進(jìn)門(mén)、手提包”等詞的意思。

3．能有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)

（1）認(rèn)讀生字卡片。

（2）給“樓”擴(kuò)詞。

（二）學(xué)習(xí)第1段

（1）歡燈出示圖一，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，什么人在什么地方干什么？

（2）課文哪一段寫(xiě)這幅圖？

（3）輕聲讀第一段，思想三位小朋友在樓下玩，看見(jiàn)自己的爸爸回來(lái)了，心里怎么樣？從哪個(gè)詞看出來(lái)‘

（4）“迎了上去”是什么意思？（動(dòng)作表演）

（5）朗讀指導(dǎo)。著重讀好兩個(gè)長(zhǎng)句的停頓。

（6）齊讀第一小段，說(shuō)一說(shuō)這一段的意思。

（三）學(xué)習(xí)第2段

（1）毛毛看見(jiàn)自己的爸爸回來(lái)了，是怎么做，怎么說(shuō)的，爸爸又怎么樣呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二段。請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊用“一”劃下毛毛“怎么做，怎么說(shuō)”的句子，用“……”劃下爸爸怎么樣的句子。

（2）討論，填表：

誰(shuí)

怎么做

怎么說(shuō)

爸爸怎么樣

毛毛

拉著

爸爸，快帶我去買(mǎi)雪糕！

往街上跑

（3）明讀指導(dǎo)。

毛毛看到爸爸回來(lái)了，心里多高興�。〈蠹以囍�讀毛毛說(shuō)的話。同桌互讀，齊讀。

（4）齊讀第2段，說(shuō)一說(shuō)這一段的意思。

（四）學(xué)習(xí)第3段

（1）回顧學(xué)法：剛才我們是按“劃、議、讀、說(shuō)”的方法學(xué)習(xí)課文第2段的，接下來(lái)我們要用這個(gè)方法學(xué)習(xí)第3段。

（2）請(qǐng)小朋友輕聲讀第3段，用“一”劃下亮亮看到爸爸回來(lái)了是怎么做。怎么說(shuō)的句子，用“...”劃下爸爸又是怎么樣的句子。

（3）討論第3段填表。

填完后問(wèn)：爸爸彎著腰、一步步走，頭上直冒汗，說(shuō)明什么？

（4）朗讀指導(dǎo)。

亮亮的話要讀出高興、調(diào)皮的語(yǔ)氣；“爸爸彎著腰”“一步一步”要讀得輕、慢。學(xué)生試讀，指名讀，齊讀。

（5）說(shuō)一說(shuō)第3段的意思。

（五）學(xué)習(xí)第4段

（1）自學(xué)。

請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)到的“劃、議、讀、說(shuō)”的方法自學(xué)課文第4段。

（2）討論第4段，填表。

填完后問(wèn)：a.怎樣叫“摟在懷里”？爸爸為什么要把冬冬摟在懷里？

b.當(dāng)時(shí)冬冬的爸爸會(huì)想些什么？又會(huì)怎么說(shuō)？

（3）指導(dǎo)朗讀。

指名試讀--評(píng)議--齊讀。

（4）說(shuō)一說(shuō)第4段的意思。

（六）齊讀全文

（1）說(shuō)說(shuō)冬冬、毛毛、亮亮誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

（2）教師總結(jié)。

（七）作業(yè)

《課堂作業(yè)》第1、3題。