教學(xué)要求：

情感目標：學(xué)習(xí)本可要了解熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒去不忘維護祖國尊嚴的愛國主義精神，懂得應(yīng)時時刻刻把祖國的尊嚴放在第一位。

能力目標：要在理解熱那亞少年當時的處境和心情的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。

知識目標：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解課文。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)上下文理解課文

教學(xué)時間：2課時

第一課時

一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

預(yù)習(xí)是提示學(xué)生通過不同渠道，了解一下《愛的教育》這本書，看看自己喜歡書中的那些故事，它們都講了什么內(nèi)容，上課時，用自己的語言介紹給同學(xué)。

二、1-2自然段要注意引導(dǎo)學(xué)生讀懂熱那亞少年的身世：

船從哪兒開到哪？十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？這些問題讀明白了才能為下文作很好的鋪墊。

3-4自然段重點理解少年為什么揀起了硬幣，他很需要錢。

5-9自然段是重點段，也是全文的高潮。可練習(xí)分角色朗讀，把少年斬釘截鐵的語氣讀出來。另外，讓學(xué)生邊讀邊思考：熱那亞少年很需要錢，為什么有把錢扔回去？重點理解：扔砸跳站。把這些理解有感情的讀出來。

學(xué)習(xí)語文天地中“讀句子”要學(xué)生體會“大義凜然”這個詞，方法就是聯(lián)系上下文理解。

第二課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

1．讀課文

2．提問：熱那亞少年很需要錢，為什么有把那些錢扔回去？

二、學(xué)習(xí)生字。

指導(dǎo)學(xué)生在時記生字時作到字不離詞，以詞為單位，掌握字形，字意。以下生字可做指導(dǎo)。

惡讀wu

侮wu

賣 要與“買”字區(qū)分開。

骯 與“抗”區(qū)分開。

三、學(xué)生抄寫生字。

四、思考交流。

要結(jié)合熱那亞少年的動作 語言，體會他的思想感情，交流時也可拓展，講講自己了解的關(guān)于熱愛祖國的人的餓故事。

教學(xué)后記：

這篇課文比較長，在教學(xué)時，我采用以點帶面的方法主要抓�。�

（1）這是個怎樣的少年？

（2）少年需要這些錢嗎？那為什么有把錢扔回去呢？來理解主要內(nèi)容，再抓住重點詞句指導(dǎo)朗讀。這樣，課文主旨學(xué)生很快就把握好了。