教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本單元的33個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“別、調(diào)、覺”；理解53個(gè)新詞語(yǔ)的意思，能寫出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞，會(huì)當(dāng)“每當(dāng)……就……”、“一……就……”寫一句話。

2、仿效因果關(guān)系的句式練習(xí)寫話；能按“誰(shuí)在什么時(shí)間到什么地方去干什么”的句式寫句子。

3、知道寫日記的意義、內(nèi)容和一般格式，初步學(xué)會(huì)寫日記。

4、能正確朗讀課文。

5、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，初步培養(yǎng)善于觀察、仔細(xì)分析的科學(xué)態(tài)度。

10雷鋒日記

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解14個(gè)新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，掌握14個(gè)詞語(yǔ)。

2、懂得寫日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

4、正確朗讀課文。

難點(diǎn)：體會(huì)雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己最大快樂的心情。

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能通順地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，掌握21個(gè)生字。

3、懂得寫日記的格式，初步學(xué)會(huì)閱讀日記的方法。

4、能按“誰(shuí)什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式寫話。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）揭示課題，介紹雷鋒。

自讀課文，學(xué)習(xí)日記格式。

1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識(shí)。

根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一行中間寫幾月幾日和星期幾；所記內(nèi)容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱（我）；記上時(shí)間和天氣，目的是便于以后查閱。

2、指導(dǎo)學(xué)生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日子？

（二）再讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

1、學(xué)生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據(jù)課后的問題去想，也可自由發(fā)揮）

2、交流反饋：可以是思想認(rèn)識(shí)上的，也可以是字詞上的。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發(fā)音。如：多音字“奔”、“掃”，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形。

（三）三讀課文，說(shuō)說(shuō)你還有什么不明白的地方。

1、學(xué)生自讀課文，想想有什么不明白的地方。

2、提出問題，分層解決。

1）、讓學(xué)生了解這篇日記寫的是哪一天的事，這一天雷鋒主要做了些什么事？

要求用“誰(shuí)，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介紹。

如：大年初一，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱，扶她上車。

大年初一，雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開水。

大年初一，雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱，扶她上車，然后到候車室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開水。

2）做課后第六題。這則日記寫的是 。

（四）復(fù)習(xí)鞏固

1、讀生詞。

2、完成練習(xí)一、二。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握讀日記的方法。 2、有感情的朗讀課文第3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

3、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)樂于助人的高尚品德。

教學(xué)過(guò)程：

（一）回顧談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1）回顧：用句式說(shuō)：“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干了什么事�！�

2）談話：讀了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學(xué)到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段

1、學(xué)生自讀。

2、說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么？

3、作業(yè)：這一段共有（ ）句話，是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>

1）圈出“我”表示動(dòng)作的詞，結(jié)合課文理解“直奔”的意思。用上動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)雷鋒幫助老奶奶的過(guò)程。2）想一想，這些動(dòng)詞能否調(diào)換？

3）從這些動(dòng)詞中，你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎？老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢？

4）有感情地朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第四段。

1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么？

2、還有什么不懂的問題？

3、對(duì)重要的問題展開學(xué)習(xí)交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？

理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。（“義務(wù)”是什么意思？雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（ ）。做作業(yè)第五題。

4、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個(gè)（ ）的人。

（四）作業(yè)：1、完成作業(yè)本2、4、5題。

2抄寫雷鋒思想的兩句話。

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神。

2、聽寫本課生字新詞。

教學(xué)過(guò)程

1、復(fù)習(xí)入文，閱讀日記的方法是怎樣的？

2、學(xué)習(xí)1、2兩段。

1）自讀1、2自然段：自己提出問題，學(xué)況交流。

說(shuō)說(shuō)1、2段的意思。

一段重點(diǎn)指導(dǎo)總分總句式。

雷鋒覺得沒做的事可能是什么？

用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據(jù)下文，可見雷鋒此時(shí)已決定了什么？

用雷鋒的口氣接著往下說(shuō)：“這時(shí)候也正是服務(wù)部門和運(yùn)輸部門最忙的時(shí)節(jié)，這些部門是多么需要人幫忙啊。 。

”探家走親戚“是什么意思？這個(gè)時(shí)候是什么時(shí)候？這些部門是什么部門？

”大年初一“是什么日子？”大年初一“跟雷鋒到火車站做好事有什么關(guān)系？

2）有感情地朗讀。

3、1）從這篇日記中，你知道了什么？2）鼓勵(lì)學(xué)生多寫日記。

4、請(qǐng)同學(xué)們介紹。雷鋒是一個(gè) 。有一次 。其中一段話是這樣寫的 5、聽寫新詞

作業(yè)本第三題。