【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、談話揭題，啟發(fā)質(zhì)疑

1、這是一個(gè)外國(guó)故事。板書課題：第八次�？吹竭@個(gè)題目，你們會(huì)想到哪些問題呢？

2、讓我們帶著這幾個(gè)問題學(xué)習(xí)課文。

二、初讀指導(dǎo)

1、輕聲讀課文，畫出生字詞，對(duì)照拼音認(rèn)讀，嘗試聯(lián)系上下文理解一部分詞語的意思。

2、默讀課文，邊讀邊思：

（1）文章的大意。

（2）全文共五個(gè)自然段，按照“多次戰(zhàn)敗，幾乎失去信心——蜘蛛啟發(fā)，重新振作精神——趕跑敵人，終于抵抗成功”的內(nèi)容提綱，將課文分為三部分。

3、檢查默讀效果。

（1）指名說說課文大意。（蘇格蘭布魯斯王子抗擊外國(guó)侵略者，連打了七次敗仗，幾乎失去信心。后來在蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟發(fā)下，決心干第八次，終于趕跑了外國(guó)侵略軍）

（2）文章層次劃分：

第一部分是第一、二自然段；第二部分是第三、四自然段；第三部分是第五自然段。

4、學(xué)習(xí)生字詞。

（1）集中出示生字詞。

qinluè zhàng mòfáng bìng yuán shāng xìn

侵略 打仗 磨坊 并 動(dòng)員 受傷 信心

zhāo dǐ jī ōu zāo zhīzhū měng

招集 抵抗 幾乎 歐洲 遭到 蜘蛛 猛地

āi sī

唉聲嘆氣 布魯斯

（2）要求：

①對(duì)照拼音讀準(zhǔn)字音，離開拼音拐棍也會(huì)讀。

②查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

（3）檢查自學(xué)效果。

①認(rèn)讀生字詞：齊讀——指名讀——擦去拼音抽查，結(jié)合正音——齊讀。

②指名講意思：并 打仗 受傷 蜘蛛（看圖）遭到（遇到、多指不幸或不利的事）幾乎（差點(diǎn)兒）唉聲嘆氣 布魯斯 猛地（突然地）

③查詞典：

侵略：指一個(gè)國(guó)家（或幾個(gè)國(guó)家聯(lián)合起來）侵犯別國(guó)的領(lǐng)土、主權(quán)，掠奪并奴役別國(guó)的人民。

信心：相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。

動(dòng)員：發(fā)動(dòng)人參加某項(xiàng)活動(dòng)。

抵抗：用力量制止對(duì)方的進(jìn)攻。

（4）教者講：

磨坊：一般利用人力、畜力、水力或風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，代客將小麥或其他谷類研磨成粉的作坊。

歐洲：在亞洲的西部。與亞洲、大洋州、非洲、南美洲、北美洲和南極洲合稱為七大洲。

4、自讀課文，注意課文讀正確、流利。

5、指名分節(jié)讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)。

6、齊讀課文。

三、作業(yè)

1、抄寫生字詞。

2、選字組詞。

招 召

（待、號(hào)、呼、開、手、收、集）

______ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______

低 抵

（擋、高、抗、頭、檔、下）

______ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______

3、認(rèn)真讀課文，并根據(jù)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事畫幾幅連環(huán)畫。

第二課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

感悟課文，體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神，懂得“有志者事竟成”的道理；能有感情地朗讀課文，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

【設(shè)計(jì)理念】

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。一堂好的語文課就應(yīng)當(dāng)解放學(xué)生的“眼、口、手、腦”，把課堂的時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生求知的樂園，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)語文中得到歡樂、得到滿足，讓課堂始終充滿情趣和童趣。

【設(shè)計(jì)特色】

1、求實(shí)、求新、求趣。

2、把主體地位“說”回來，教師以幽默、激勵(lì)、動(dòng)情的話語促使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，讓教學(xué)“潤(rùn)物無聲”地潛入學(xué)生心田。

【課前準(zhǔn)備】

多媒體課件、布置學(xué)生根據(jù)課文中蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事畫幾幅連環(huán)畫。

【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】

一、看圖復(fù)述，突現(xiàn)重點(diǎn)。

1、師述：昨天，老師讓同學(xué)門根據(jù)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事畫幾幅連環(huán)畫，都帶來了嗎？誰愿意上臺(tái)來展示一下自己的作品？

2、指名學(xué)生展示作品（使用實(shí)物投影），并看著作品復(fù)述故事。

教師從旁發(fā)問：你為什么不說“網(wǎng)破了，絲斷了”？為什么不說“斷了結(jié)，結(jié)了斷”？為什么將“終于”讀得那么重？……

3、師述：你的畫真棒，能談?wù)勛约旱某晒��?jīng)驗(yàn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說：做幾次終于成功。）

4、【播放課件】無聲動(dòng)畫（蜘蛛結(jié)網(wǎng)）

指名學(xué)生為動(dòng)畫配音。（鼓勵(lì)說的好的同學(xué)：你儼然就是一名出色的配音演員�。�

過渡：大家知道布魯斯是在什么情況下看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的嗎？

二、以點(diǎn)輻射，讀悟課文。

（一）【播放課件】：顯現(xiàn)失去信心的布魯斯形象和相關(guān)文字：“對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。”

1、布魯斯對(duì)什么幾乎失去了信心？

2、“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？從書上找出相關(guān)句子來讀讀。

師：老師聽出你把“英勇”讀得挺重，為什么？（表現(xiàn)了布魯斯勇敢、愛國(guó)）

指名讀，齊讀。

3、布魯斯和他的軍隊(duì)這么英勇的抗擊外國(guó)侵略軍，為什么對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)他還要失去信心？

4、指圖：這就是布魯斯幾乎失去信心的樣子，書上是怎么說的？

指名讀課文中有關(guān)句子。

誰來學(xué)一學(xué)布魯斯“唉聲嘆氣”？（注意：要突出“不斷”）

現(xiàn)在老師當(dāng)一回戰(zhàn)地記者，采訪布魯斯王子：尊敬的布魯斯王子，我是“蓓蕾教育”報(bào)社記者，對(duì)您的遭遇我深表同情，請(qǐng)問此時(shí)此刻您的心情怎樣？想些什么？

（師：布魯斯王子，不要傷心過度，可要保重身體呀！）

5、齊讀大屏幕上的一句話：對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。

師：把帶小黑點(diǎn)的那個(gè)詞（幾乎）去掉，讀一讀，行嗎？為什么？

6、指名讀第二自然段，齊讀。

過渡：就在布魯斯打了七次敗仗，即將失去信心的時(shí)候，他看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景——蜘蛛七結(jié)七斷，但它并不灰心，照樣從頭干起。直到第八次，終于結(jié)成了一張網(wǎng)�？吹胶�，他的心情怎樣？又有什么樣的表現(xiàn)？（生答）

（二）【播放課件】：顯現(xiàn)布魯斯感動(dòng)的形象和相關(guān)文字：“布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來，喊道：‘我也要干第八次！’”

1、學(xué)生自由讀屏幕上的話。

2、誰來演一演布魯斯“感動(dòng)極了”的樣子？

師生合作：老師讀學(xué)生演。

（學(xué)生演完，老師問：你為什么握起拳頭？）

再次采訪：尊敬的布魯斯王子，此時(shí)此刻你的心情又怎樣？想些什么？

（師：謝謝你接受我的采訪，我代表城北小學(xué)三6班全體同學(xué)祝愿你能夠成功�。�

3、當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵起來參加第八次抵抗呢？和同桌討論，交流。

過渡：布魯斯第八次抵抗，結(jié)果怎樣？

（三）【播放課件】：顯現(xiàn)凱旋而歸、充滿自豪的布魯斯形象和相關(guān)文字：“布魯斯的第八次抵抗終于成功了。”

1、緊接著過渡語，讓學(xué)生齊讀屏幕上的一句話。

2、“終于”說明了什么？

3、布魯斯第八次成功容易嗎？從哪兒看出？

4、誰能“不容易”地讀一讀最后一個(gè)自然段？指名讀，教師隨即評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。

（師：大家讀得多么不易呀！讀得多么自豪呀！）

三、引導(dǎo)說話，拓展思維

1、（緊接上面的教師敘述語）同學(xué)們，布魯斯終于成功了，你想對(duì)布魯斯說些什么？你又想對(duì)自己說些什么？（可以提醒學(xué)生：你在生活中遭遇過失敗嗎？你是怎么做的？今后又會(huì)怎么做？）

2、老師送同學(xué)們?nèi)�句名人名言�?/p>

【播放課件】：伴著古箏樂顯現(xiàn)名人名言：

有志者，事竟成�！�—范曄

不失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。——錢學(xué)森

不怕失敗第七次，因?yàn)檫�有第八次�！�—顏老師

選擇你最喜歡的一句名言讀一讀。

你也會(huì)說幾句名言嗎？學(xué)生說自己的名言。

3、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。

老師質(zhì)疑：如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會(huì)怎么做？

四、課后作業(yè)，想象作文

【播放課件】：

課后作業(yè)

自選一個(gè)話題寫一段話。

1、如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會(huì)怎么做？發(fā)揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話。

2、以“第二次”、“第三次” ……為題，寫你在學(xué)習(xí)或生活中通過努力終于做成的一件事