教學(xué)目標(biāo)：

1、隨詩(shī)句認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。

2、有感情地朗讀古詩(shī)，努力讀出詩(shī)的韻味，做到熟讀成誦。

3、借助圖大致了解詩(shī)的意思，體驗(yàn)詩(shī)的意境，積累情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有感情地朗讀古詩(shī)，努力讀出詩(shī)的韻味，做到熟讀成誦

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教具準(zhǔn)備：

生字卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題

1、出示掛圖：學(xué)生觀察，討論：說(shuō)說(shuō)你從圖中看懂了什么？

2、讀詩(shī)題。

二、初讀古詩(shī)。

1、讀讀古詩(shī)，找出你不認(rèn)識(shí)的字，借助生字表中的音節(jié)，把它們讀準(zhǔn)。

2、把生字多讀幾遍。

3、檢查生字認(rèn)讀情況。

三、再讀古詩(shī)，大致了解詩(shī)意。

1、把生字帶到課文中讀，把詩(shī)句讀順。

2、討論：說(shuō)說(shuō)你懂了什么？（結(jié)合圖）

3、全班交流。

四、指導(dǎo)朗讀，背誦。

1、教師范讀：

導(dǎo)語(yǔ)：秋天的夜晚，水漲滿了池塘，太陽(yáng)也下山了，一個(gè)小牧童拿出短笛，隨口就吹出了優(yōu)美的聲音。

2、教師誦讀古詩(shī)。

3、學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)誦讀古詩(shī)。

4、指導(dǎo)背誦。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

把今天學(xué)的古詩(shī)背誦給爸爸媽媽聽。

板書設(shè)計(jì)：

村晚

雷震

草滿池塘水滿陂，

山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，

短笛無(wú)腔信口吹。