教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能

1. 學(xué)習(xí)本課的生字，并能正確書寫。

2．正確、流利地朗讀課文，理解《邯鄲學(xué)步》的意思，能用自己的話談感受。

過(guò)程與方法

通過(guò)自讀自悟，充分利用小組合作優(yōu)勢(shì)及教師的點(diǎn)撥解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，能從閱讀中領(lǐng)悟一些基本道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

朗讀課文，了解故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：

理解成語(yǔ)故事包含的深刻道理

教 具：

課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件

教學(xué)方法：

自讀、討論、歸納法

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

成語(yǔ)故事是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在總結(jié)平常生活中一些生活事例積累起來(lái)的。通過(guò)這些故事可達(dá)到教育后人的目的，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩則成語(yǔ)故事。

二、初讀課文，了解相關(guān)知識(shí)

1．（板書課題：邯鄲學(xué)步）教師介紹邯鄲，學(xué)生理解課題。

2．學(xué)生朗讀課文。

3．介紹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)。

三、再讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由讀課文，師提出要求：把句子讀通順、連貫，找出文中的生字詞。

2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞。

學(xué)習(xí)生字和課文生詞

四、學(xué)習(xí)課文

1．教師指生讀，其他學(xué)生思考：

少年為什么要去邯鄲學(xué)步？少年在邯鄲怎樣學(xué)步？最后結(jié)果怎樣？

2．學(xué)生自由討論思考，師指導(dǎo)明確

3．學(xué)生自由交流：少年錯(cuò)在哪里？

4．師總結(jié)：少年不應(yīng)該見(jiàn)一個(gè)人就模仿一個(gè)人。

5．以小組為單位，說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

五、課堂小結(jié)

學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)成語(yǔ)故事在生活中有哪些事例。